邯郸市永年区职业技术教育中心2018年度质量报告

2019年1月

 

 1、学校情况

    1.1学校概况

邯郸市永年区职业技术教育中心是全日制公办中职学校，创办于1984年，是一所以培养初、中级技能型人才为主的国家级综合性中等职业学校。目前学校占地14.7万平方米，实习基地26.7万平方米，校舍建筑面积7.51万平方米，实训设备价值2463.46万元。2018年12月24日，国家相关部门正式公布“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第三批项目学校验收结果，学校顺利通过验收，成为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。

    1.2学生情况

目前学校开办七大专业大类（信息技术类、教育类、财经商贸类、农林牧渔类、加工制造类、交通运输类、休闲保健类）14个专业，2018年招生1622人。学历在校生3693人，职高和中专在校生比例为3:5。2018年毕业生为1398人，巩固率为93%。组织了农民工创业就业、新型职业农民培训、农村劳动力转移、农村实用技术、农机深松暨农机安全生产培训班等项目培训，社会培训数量为9072（人日）。

1.3教师队伍

学校目前在职教师316人，其中专任老师281人，“双师型”教师123人，研究生2名，兼职教师25人，兼职教师占专任教师8.9%。师生比例1：11.7。“双师型”教师比例达44%，专任教师本科以上比例达85%。专任教师高级职称教师比例达28.5%。教师队伍年龄、专业等结构合理，完全能够适应职业教育发展需求。我校在2018年通过区直事业单位招聘考试，招录9名专业教师。学校聘请了多名有丰富实践经验的专业技术专家、技师兼职教学。“双师型”专任专业课教师比例不断增加。

1.4设施设备

我校拥有教学楼、办公楼、实训楼、实验楼、学生公寓、图书馆等完备的建筑场所，建有数控实训车间、服装加工中心、电子实训基地、计算机实训基地等现代化的实训中心。学校固定资产5180万元，教学实训仪器资产总值2463万元，生均达到0.667万元，现有实训设备4293台套，校内实习实训工位总数为1890个。纸质图书总数为6万册，电子图书总数为10万册。拥有23个实训基地，专业实训室71个，学校现有的实训教学设备满足所有专业的实训教学、技能练习和技能鉴定工作。实训课开出率100%，同时还能承担一定的社会培训任务和科技研发任务。学校现有各专业的实训设备基本达到各专业设置标准要求，能满足基本工艺操作、技能训练要求。各专业的实训设备较为充足，按照分班教学需要，达到每生一个工位的同时，还可以承接社会短期技术培训。学校建立了多个校外实训基地，所提供的实训岗位数量能满足各专业学生顶岗实习需要。学校与基地签有较规范的合作协议，实训效果比较好。

2、学生发展

2.1学生素质

学校十分重视思想政治教育，学生思想政治道德素质得到明显提高，有强烈的社会责任感，学习目的明确、态度端正，安全、环保意识较强。大多数学生都能客观认识自我、评价他人，自信、自律，能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。组织学生经常参加体育活动，要求他们掌握体育活动的一般知识和技能；2018年毕业生专业技能合格率为100%，学生体质健康标准达标率为94%。能按教育部《关于印发新修订的中等职业学校语文等七门公共基础课教学大纲的通知》要求修完规定的《语文》、《数学》、《外语》、《计算机应用基础》等基础必修课程，文化课合格率为100%。在顶岗实习中，学生恪守实习纪律和操作规范，97%以上的学生能够达到职业岗位工作的要求，从无因学生引起的大的生产安全事故或客户投诉。

2.2在校体验

我校学生在学习期间积极投身学习当中，全校学习氛围良好，通过对在校学生调研，在校学生对专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度均占我校学生96%以上。另外我们定期与毕业生回访96%的学生对我校满意度较高。

2.3资助情况

2018年秋季符合国家免学费政策条件学生共计3693人， 2018年秋季符合享受国家助学金条件的学生共有644人，其中涉农专业为274人，家庭经济困难学生为370人，建档立卡贫困户家庭学生共54名，我校落实了“三免一助”政策。学校对申报资助的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入受资助范围，并将受助名单在全校进行公示，建立了受助学生档案，确保资助政策不折不扣执行。

2.4就业质量

2018年毕业生为1398人，就业率为95%，对口就业率为92%，学生初次就业平均工资达2700/月以上。对口升学取得良好成绩，2018年职业高中对口升学参考人数为249人，本科上线94人，本科上线率为37.8%。学校被市教育局评选为对口升学先进单位，被区委、区政府授予永年区高考对口升学先进单位荣誉称号。毕业生取得与所学专业相关，由劳动等有关部门颁发的专业技术（或技能）证书比例达到93%。

2.5职业发展

因工作环境、薪资待遇、市场需求等因素的影响，近几年我校毕业生就业出现了以异地就业为主、本地就业为辅的格局，大大改变了传统的不出家门的就业观念。近三年我校输送毕业生2800余人，85％的同学选择了北京、上海、天津、江苏等地就业。企业对我校的毕业生满意度较高，认为我校培养的学生政治素质高，动手能力强，岗位适应能力强，工作积极主动认真，责任心强，吃苦耐劳精神表现突出，具有较高的创新意识及创新能力。

学校探索创业教育发展途径，完善创业教育课程设置体系，建设创业教育师资队伍，建立创业教育评价体系，让学生增强创业意识，2018年毕业生中有10%的学生走向了自主创业的道路。

在邯郸市职教集团技能大赛上荣获奖项，学校组建十四只代表队参加了7个项目的比赛，学校共荣获55个奖项。其中张鑫豪荣获状元奖，杨雨飞、李赛超等12名学生荣获二等奖，赵兵等17名同学荣获三等奖，吕清燕、刘韦等12名教师荣获优秀教师指导奖。电子商务、信息化办公等12个项目荣获团体二、三等奖。学校荣获邯郸职教集团技能大赛先进单位荣誉称号。

3、质量保障措施

3.1专业动态调整。

加快推进集团化办学，学校成功加入省电子商务职业教育集团、省学前教育职业教育集团、省电子信息职业教育集团、省新一代信息技术职业教育集团和邯郸市邯山永年肥乡职业教育集团，集团化办学有助于优化职教资源配置，强化专业建设，提高办学质量，促进职业教育健康发展。

职教中心与河北女子职业技术学院开展“3+2”衔接培养。开办会计电算化和电子商务两个专业，合作双方建立资源共享机制，充分利用双方优势资源，提高人才培养质量。2018年11月，在迎接省政府督导评估工作中，省教育专家对我校办学定位、专业设置、教学质量予以高度评价。

深入企业调研，对接产业发展、企业需求，制订、修订专业人才培养方案，2018年制订、修订完善的专业人才培养方案有七个专业：计算机应用、计算机平面设计、会计电算化、电子商务、会计、数控技术应用、焊接技术应用。

3.2教育教学改革

目前学校开办七大专业大类（信息技术类、教育类、财经商贸类、农林牧渔类、加工制造类、交通运输类、休闲保健类）14个专业。专业公共基础课开设有语文、数学、英语、体育与健康、计算机基础、职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、礼仪规范教程等共10门课程，严格执行国家教育部有关文件规定，选用国家规划教材。文化基础课程改革遵循“服务素质、服务技能”的原则，在课程设置上摆脱了传统学科模式影响，控制文化基础课和专业课程比例，增设了发展课程，着重培养学生获取新知识和创新的能力。

制定了《师资队伍建设规划》、《专业带头人、骨干教师、“双师型”教师遴选及管理办法》以及《青年教师成长计划》等师资队伍建设专项制度,打造一支高素质技能型专业教师队伍。

为提升现代化教育教学需要，投资30余万元装配教学一体机10台，电子阅览室2个；投资140余万元重点打造电子商务实训基地，投资120余万元用于校园文化建设、整修道路，提升我校整体面貌。

按照《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》结合我校实际制定了完整的实施性教学计划；课程设置、课程目标与培养目标要求一致。各专业主干课程和实训项目均有教学大纲，基本按大纲要求组织教学。制定了完善的教材管理制度，严格选用河北省教育厅每年印发的《河北省中等职业学校教学用书目录》中推荐的国家、省规划教材；没有盗版和复印教材。组织开发体现学校的办学特色、学生需要和资源优势，与国家教材、地方教材紧密配合的校本教材，组织骨干教师编写了《标准件生产技术》校本教材。数字化教学资源存储容量增加到10TB，教师利用多媒体授课成为常态，利用网络教研平台开展教学研究的氛围浓厚。建立拥有10万册的数字图书的数字化图书馆，搭建泛雅网络平台，利用读览天下电子期刊和中国知网数据库丰富教学内容。

3.3教师培训情况

为促进教师业务水平的提高，2018年学校在教师中开展了说课比赛、优秀教案评选、教学设计大赛等多项业务竞赛活动，并积极组织教师参加省市组织的各种优质课、讲课和基本功大赛。

学校努力提高专业课教师和实习指导教师的理论水平和动手操作能力，积极组织教师参加国家、省、市区骨干教师培训。

3.4规范管理情况

完善并修订了《教职工绩效考核细则》、《学生巩固情况绩效考核办法》和《班级公共财物管理制度》。继续实行全员坐班制度，并实行了人像签到，严格落实奖惩制度。教务处认真落实《教学常规》抓细抓实了教学环节的评估。政教处加强了对班主任的管理，要求班主任全天候管理，做到工作无盲点，打造了一支大胆负责、乐于奉献、班级管理出色的优秀班主任队伍。

积极创新管理模式，特别是加强了学生在校时的常规管理和实习时的跟踪服务管理。学校设立三个监控平台，安装监控视频摄像头120个。在日常管理中值班领导和班主任，从学生起床到晚就寝，抓纪律，抓学习、抓安全，抓卫生，对学生及各班级严格实行量化、细化管理。学校通过规范化、科学化的管理，树立了学校良好的外部形象，提高了学校声誉。

建立健全财务规章制度，学校经费开支做到精打细算，合理开支。在财产管理方面，制定完善了物品登记验收制度和学校财产保管使用制度、学校财产检查制度及教学用品的供应制度。

我校认真贯彻上级关于安全工作要求，积极开展各类安全知识培训、教育活动，实行网格化管理，落实各项防卫措施，制定了食堂卫生检查制度、学生交通安全制度、校内文体活动安全制度、应急逃生演练制度等。邀请邯郸市消防安全有关人员举办消防安全知识讲座，开展消防安全疏散演练，传播消防安全理念，普及消防安全逃生常识，使创安工作得到全面、深入有效地开展。

3.5德育工作情况

学校落实立德树人根本任务，坚持德技并修，教育引导学生培育和践行社会主义核心价值观，让优秀传统文化在校园落地生根。通过课间诵读弟子规、每周一次传统文化大讲座，新生入学教育、“弟子规”知识竞赛、教师说课比赛，建设文化墙、创设班级文化等活动的深入开展，教师的责任感和荣誉感显着增强，一大批爱岗敬业、师德高尚的优秀教师不断涌现。校园内尊师爱生、团结友爱、拾金不昧、争做好人好事蔚然成风，学生明礼仪、懂感恩，综合素质明显提高。学校在邯郸市第十四届中小学体育节太极拳竞赛中荣获高中组团体第一名、男子组和女子组个人赛第一名，在永年区第一届中学生体育节篮球赛荣获高中男子组第一名。学校荣获河北省中等职业学校德育工作“先进集体”荣誉称号。

学校目前成立由跆拳道、街舞社、啦啦操协会、家电维修协会、志愿者协会、演讲小组等社团，为学生展示自我，学习技能搭建了良好的平台。校团委组织开展了演讲比赛、知识竞赛、元旦文艺晚会等一系列精彩的社团活动。社团活动已经成为了学校丰富多彩的校园生活中不可或缺的重要组成部分。

3.6党建情况

一是扎实开展学习十九大精神和全国教育大会精神等各项活动，组织全体党员和教职工认真学习了有关书籍和文件，充分利用专题报告、观看专题片等形式，提高广大党员和教职工的思想政治素质和职业道德修养。二是加强党组织建设，切实提高党总支的履职能力、带动能力和创新能力。强化党总支作风建设，把党总支打造成为学校作风建设的“示范基地”，把党员培养成作风建设的领路人。三是坚持“三会一课”、民主生活会、谈心谈话、民主评议党员、请示报告等制度，通过重温入党誓词、组织开展主题党日、学习先进典型等方式，让党员干部在党内政治生活中经常接受政治体检，提高政治免疫力。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

为深化产教融合、校企合作，促进校企之间的沟通交流，探索校企合作的长效机制，为学生就业搭建广阔平台，学校骨干专业和北京鑫方盛、北京鸿鹄高翔科技开发有限公司、北京飞渡朗逸医疗器械有限公司、北京艺家汇超市管理有限公司、永年区天新装饰装潢有限公司、北方广告公司等知名企业签订了合作协议。永年区职教中心与天创管业、北京奋青装饰公司、山东歌尔集团举行校企合作签约揭牌仪式。通过校企双方建立深层次的合作关系，实现优势互补，资源共享，促进双方互惠双赢，共同发展。

4.2学生实习情况

学校按照《中等职业学校学生实习管理办法》制定了《永年职教中心中等职业学校学生实习管理办法》，加强了学生实习工作的考核力度。实习的主要内容：了解企业，及企业相关业务活动的方法和要求，根据顶岗实习单位工作的基本要求和任务, 参与并重点掌握实习单位各项业务的基本实施过程和基本技能方法，紧密结合专业知识,分阶段全面系统地进行实习，巩固提高专业知识和技能。我校专门成立学生实习管理小组，通过对实习企业的对接和学生的反馈，及时解决学生在实习工作当中遇到的问题，各企业领导对我校学生一致好评。

4.3集团化办学情况

加快推进集团化办学，学校成功加入省电子商务职业教育集团、省学前教育职业教育集团、省电子信息职业教育集团、省新一代信息技术职业教育集团和邯郸市邯山永年肥乡职业教育集团，集团化办学有助于优化职教资源配置，强化专业建设，提高办学质量，促进职业教育健康发展。

5、社会贡献

5.1技术技能人才培养

近几年，计算机、电子技术应用、学前教育等骨干专业毕业生当年就业率均在97%以上，毕业生专业对口率稳定94%以上。经跟踪调查，大部分毕业生对工资等福利待遇感到满意，用人单位对毕业生感觉满意和基本满意的超过95%。超过93%的毕业生对学校感觉满意或基本满意。

5.2社会服务

围绕我区主导产业发展，培养和造就更多高素质技能人才，开展各项职业技能培训和就业指导工作，我校共组织农民工创业就业、新型职业农民培训、农村劳动力转移、农村实用技术、农机深松暨农机安全生产培训班等项目培训，完成了2090人的培训工作，超额完成市下达我校的培训任务。我校积极投身到社会服务当中，开设针对于农村村民的免费农村经济电子商务培训班，教授先进的电子商务知识，使农村经济引进来与走出去相结合。我校定期安排电子技术应用专业学生进行“爱心下乡”活动。

5.3对口支援

我校与鸡泽县综合职教中心结为帮扶对象，2017年—2019年为期三年时间，计划三年时间帮助鸡泽县综合职教中心在学校管理水平、人才培养模式，课程体系建设、师资队伍建设、加快产教融合进程、提高信息化水平等方面有进一步的提升，促进鸡泽县职业教育的发展。

6、举办者履责

6.1经费

2018年一般公共预算财政拨款（央财313.38万元、省财109.6万元），人员经费1932万元。国家按规定拨发免学费资金以及助学金。我校享受省名牌学校建设专项资金285万元，按照任务书的要求学校自筹10万元，合计投入295万元。学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和永年区的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

6.2政策措施

邯郸市教育局印发了《邯郸市深入推进区域性中等职业教育集团质量发展的实施方案》，印发了《关于开展2019年度中等职业教育质量提升年活动的通知》，永年区政府发布了《永年区加快发展现代化职业教育的实施意见》，加大对永年区中职教育支持力度。学校强化党总支领导学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度，建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度，校纪委督查室确保事事有落实，件件有回音。

根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

7、特色创新

案例：培树师德，促进师资队伍建设

为贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育，区职教中心特邀区一中校长徐少川以“德行天下、幸福人生”为主题、谦和道德讲堂孙素田老师以“道德之根—孝”为主题、邯郸市传统文化交流协会会长李炳辛以“文化教育管理”为主题、区教研室袁艳红老师以“怎样做一名科研型教师”为主题、区进修学校高永芳老师以“为师之道”为主题、传统文化专家马行空、洪歌马行空做了专题讲座。对丰富广大教师的中华传统文化知识，提高自身文化素养，提升国学素养和教育水平具有深远意义。

8、主要问题和改进措施

一是学校基本办学条件、实训基地建设需要进一步加强。由于投入不足，导致了职教中心实训设备无法更新，基础设施的建设水平跟不上学校规模发展的速度，办学经费不足成为制约学校进一步发展的一个非常重要的因素。下一步，积极争取政府投入，多方筹措资金，提高学校办学条件。二是专业课师资严重短缺。随着学校办学规模不断扩大，专业调整的现实需要，我校的师资建设水平不能与我校的教学实际相适应。师资问题已经严重制约了学校今后的发展。通过区政府招聘教师，内部培养等途径提高师资建设水平。三是校企合作尚需进一步深化。争取区委、区政府，区直各有关部门沟通协调，形成合力，提高服务能力，提高职业教育质量，办好党和人民满意的职业教育。