肥乡区职业技术教育中心

2021年度质量报告

 

一、学校情况

1.1学校概况

邯郸市肥乡区职业技术教育中心是肥乡区唯一一所公办省级重点中等职业学校。学校位于希望街与平安路交叉口路北。学校占地面积105000㎡，建筑面积44183.54平方米，2020年9月因在校生数量大，租借树人学校，增加占地面积40000平方米，增加建筑面积17170.9平方米。总占地面积145000平方米，生均占地面积51.36平方米；总建筑面积61354.44平方米，生均建筑面积21.73平方米。

各种建筑、场地和设施均符合国家建设和安全标准，高标准满足办学需求。学校环境优美，绿化、美化、靓化、净化标准高，职业教育特色鲜明。

1.2学生情况

2021年，学校开设计算机应用、幼儿保育、汽车运用与维修、物流服务与管理、电子商务、会计事务、作物生产技术、畜禽生产技术（2020年停招）、动漫与游戏制作、建筑工程施工、航空服务10个专业。2020年在校生2517人，2021年在校生2823人，增长率达12.16%。职业培训总人数 5918 人（其中社会职业培训 3012 人，学生职业培训 2906 人）。

1.3教师队伍

教师队伍：学校现有教职工212人，专任教师184人，其中专业课教师111人，文化课教师73人，双师型教师78人，兼职教师24人。学校现有的专任教师学历全部达标，其中研究生学历10人，本科学历174人。专任教师高级职称37人，中级职称40人。教师学历、职称、各专业教师比例均较去年有较大提升。

学校努力提高专业课教师和实习指导教师的理论水平和动手操作能力，积极组织教师参加国家、省、市县骨干教师培训。省级继续教育网上注册率100%，合格率100%。参加培训的老师把所学到的新的教学理念和教学方法及时运用到课堂教学中，收到了良好的教学效果。

2021年学校教师在省部级比赛中有16人获奖，在国家级技能大赛中有6人次获奖，6名教师参与省部级课题研究，4名教师参与出版教材编写，有50多人次获得市区级学科带头人、优秀教师、师德标兵、优秀班主任、名师、教学能手、嘉奖、二等功、三等功等荣誉称号，教师先后在国家、省、市级刊物上发表论文80多篇。幼儿保育专业教师团队成为省级职业教育教师教学创新团队，计算机专业教师团队成为市级职业教育教师教学创新团队。

学校正在通过各种渠道，各种方式建设一支结构合理、专业完备的教师队伍；通过“双师型”目标培养一专多能、相互渗透、资源共享、优势互补的复合型师资力量；通过基本技能的培养培训（校培、国培、企业锻炼）形成具有现代化特质的师资力量，最终真正增强学校办学的核心实力。

1.4设施设备

学校校内各专业共有实训室57个，包括物流服务与管理专业4个实训室，会计事务专业6个实训室，电子商务专业5个实训室，幼儿保育专业12个实训室，汽车运用与维修专业10个实训室，建筑工程施工专业1个实训室，计算机应用和动漫与游戏制作专业16个实训室，作物生产技术和畜禽生产技术专业3个实训室。

仪器设备总值为2791.2947万元，生均仪器设备价值为0.9887万元，教学仪器设备总值逐年增加。

建有校外实训基地31个，学前教育（保育员）和计算机应用专业实训基地给评为市级示范性实训基地，实训课开出率达到98%，能够高水平满足学生的实训需求。

学校现有各类纸质图书130602册，专业期刊88种，电子图书100000册，生均图书81.8册,学校配备图书管理员5名，单设教师阅览室、学生阅览室等，图书管理规范，完全可以满足教师和学生借阅需求。

数字化校园建设作为现代职业教育体系的标志性工程。每名教师都配有电脑，教师用机共计212台。学生用电脑1014台，每百生电脑35.92台，学校建有门户网站，信息化基础设施比较完备。学校连接400M光纤；120个教室都有网络节点，配有多媒体电子白板，总信息点达到500多个。建成了学校千兆光纤骨干网络、百兆网络进班级、无线网络已覆盖校园,硬件设施一流。

校园监控系统：根据学校需要，可以实现对校园监控全覆盖。

校园广播室：作为学校公共广播系统，能根据学校需要，实现对学校的整体广播、区域广播及自动播放等功能。

无线网点：目前，学校已建成无线网点120个，实现校园办公、教学区及学生宿舍无线网络覆盖。

录播教室：学校配有高标准录播教室2个，录播系统具有较强的课件录制和直播设备，它具有录制、直播、点播、导播、存储和跟踪等多种功能，可以满足教师录课的需要。

教室内配：教室均配有电子白板和智慧黑板。

数字化教学资源的应用情况：学校引进超星学习通平台管理系统，教师可以向资源库上传教学资源（教案、课件、微课、教学录像等），目前学校已建立并使用的系统有：学校门户网站发布平台、学校微官网、资源库管理系统、安防监控系统等。

高水平产教融合实训基地：学校根据区域经济发展和电商专业发展需求，引企入校，建成肥乡区电商产业孵化园暨职教中心电商专业产教融合实训基地。

二、学生发展

2.1 学生素质

学校按照教育部要求开设思想政治课程，学生能够认真学习党的各项方针政策，特别是党和国家关于职业教育方面的具体要求，知行合一，德技双修，乐学善学，积极向上，开拓进取，超越自我；互相帮助，互相团结；学习努力，积极请教同学和老师；严实勤苦，积极主动完成老师布置的各项任务；学习上勇攀高峰，追求卓越，成绩优秀；积极参加社会实践流动，搞好社会志愿服务。

学校坚持升学与就业并重、品德与技能兼修的发展理念，特别注重教师的专业发展，特别注重教师的课堂效果，特别注重向45分钟要质量，为了教师的专业成长，不惜一切代价加大培训力度，加大信息化教学普及程度，想方设法提高学生学习兴趣，经过不懈努力，近几年来学校学生文化课合格率一直是百分之百，都能够按时毕业；体质测评合格率百分之百；毕业率百分之百。          

学校幼儿保育专业三年级学生全部考取保育员职业资格证书，计算机应用专业二年级学生参加web前端初级证书考试。其他专业学生毕业都能达到专业技能要求，2021年学校学生共有570人取得职业技能（资格）证书。

2021年学校在国家级技能大赛中有15人获奖，在省级技能大赛中有15人获奖，在市级技能大赛中有117人获奖，并且获国家级大赛团体一等奖1个、团体二等奖1个、团体三等奖1个。

2.2学校体验

学生热爱学校，热爱老师，关心集体，服从安排，团结协作，态度端正，学习上你追我赶，学习热情高，自律性强，积极完成学校交给的各项学习任务，成绩优秀；各专业课程改革稳步推进，幼儿保育专业综合技能考核改革，电子商务专业国家第三批现代学徒制试点工作顺利通过省专家组验收，并与邯郸市“三口品创”签订引企入校协议，建筑专业的订单式培养，汽修专业的校企深度融合发展，计算机应用专业取得web前端、物联网场景设计与开发“1+x”证书试点院校，校外实训基地高标建设，学生实训实习的高效严要求落实等等，都得到了专家和社会的一致好评，学生满意度测评满意率为95%，专业学习平均满意度97%。校园文化建设是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措，是增强学校德育工作的针对性和实效性,加强和改进未成年人思想道德建设,引导青少年树立社会主义荣辱观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义形成了良好的校园文化,以鲜明、正确的舆论引导,以内在的力量凝聚、激励,以独特的氛围影响、熏陶学生。

一年来，学校的社团活动精彩纷呈，靓点频现，各级媒体都给予了大力宣传。2021年学校各项管理措施落实有力，加大了改革创新力度，实现了零投诉和零事故。家长和社会各界对学校的认可度与美誉度稳步提升，用人单位对毕业生职业素养满意度99.2%，对毕业生职业技能满意度98.6%。

2.3学生资助情况

2021年学校在贯彻落实学生资助工作上更加注重实效性，健全资助工作领导小组和班级评审小组，通过召开主题班会、家长会、制作展板、发放资助回执信，利用电子屏幕、微信群、师生结对帮扶、“大家访”活动等多种形式对学生资助政策及资助流程进行全方位、多角度的宣传。按照国家政策，学校从2016年秋季起，开始实行“两免一助”政策，对建档立卡家庭经济困难学生免住宿费、免费提供教科书和享受国家助学金，学校资助人员把所有的在校生和扶贫库的数据进行“双向比对”， 没有漏报一名建档立卡家庭经济困难学生。

2021年享受免学费5340人次，免学费资金金额共计497.68万元。2021年中央下拨免学费资金297万元，省50万元，市级50万元、区100.68万元。

2021年享受助学金767人次，资助资金共计76.7万元。2021年中央下拨助学金资金52万元，省配套资金9万元，市级资金9万元、区配套资金17.36万元，资金已全部落实到位。

2021年建档立卡学生387人次，两免资金16.24万元。2021年省下拨两免资金6万元，区配套资金10.24万元。

2.4就业情况

2021年毕业学生480人，其中教育与体育类专业146人，电子与信息类专业90人，财经商贸类专业147人，农林牧渔类专业46人，交通运输类专业51人；教育与体育类专业本科上线17人，专科上线73人；电子与信息类专业本科上线9人，专科上线52人；财经商贸类专业本科上线16人，专科上线112人；农林牧渔类专业本科上线8人，专科上线30人；交通运输类专业本科上线8人，专科上线34人。毕业生就业率（含升学）96.04%，对口就业率98.04%。

2.5职业发展

学校秉持“以服务社会为宗旨，以促进就业为导向，以育人为根本，以技能教学为中心”的办学思路，多年来学校一直致力于校企合作、订单培养、深化校企合作，扎实推进现代学徒制工作。

2021年学校根据专业设置先后与中丰河北科技有限公司、河北盛卓建筑设备制造有限公司、河北言喻动画设计有限公司、邯郸市三口品创电子商务有限公司、北京网信华创教育科技有限公司等多家企业签订校企合作协议。加上以前的合作企业共31家合作单位，每学期都安排学生到这些企业进行教学实习、跟岗实习和顶岗实习，通过多种形式的实习实训，不但增强了学生的动手能力，达到了理论和实践的密切结合，同时锻炼了学生的社会经验，为今后毕业生的就业开拓更加广阔而优质的空间。学校一直践行着“整合多方力量，建立健全政府主导、行业指导、企业参与”的现代职业教育新体系，迈出了校企合作办学的新步伐。

三、质量保障措施

 3.1专业动态调整

学校作物生产技术、畜禽生产技术、会计事务、计算机应用、幼儿保育专业对口升学机制基本成熟，对口升学成绩逐年大幅提升，连续三年在邯郸市对口升学名列前茅。在2020年学校畜禽生产技术专业停止招生，新增动漫与游戏制作、建筑工程施工两个专业的基础上，2021年与中航国铁教育集团合作共建航空服务专业。

3.2教育教学改革

2021年学校以申报河北省名牌中职院校建设为契机，以创建省级骨干专业、省级特色专业、市级骨干特色专业为抓手，大力开展人才培养模式与课程体系改革，推行工学结合的人才培养模式，扎实推进现代学徒制工作，每个专业建立稳定优质的合作企业，引企入校、专业共建、师资共享、合作开展课程标准制定、实施教学等深度融合的合作形式。

学校幼儿保育专业与我区蒙特梭利幼稚园、米奇幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园、肥乡镇第一幼儿园签订了合作协议，共同制定人才培养方案，进行专业共建；电子商务专业与厦门一课科技有限公司共同打造校企合作共同体，校企深度合作，与邯郸市三口品创有限公司合作，引企入校，项目进校，深入推进现代学徒制工作；计算机应用专业与中丰河北科技有限公司达成协议，公司派驻员工入校重点对web前端、物联网场景设计与开发“1+x”证书考证提供技术支持；汽车运用与维修专业与杭州小拇指股份有限公司等多家汽修厂签订合作协议；建筑工程施工专业与河北盛卓集团合作办学共同研究开发专业课程订单培养；动漫与游戏制作专业与河北言喻动画有限公司合作提供技术支持，航空服务专业与中航国铁教育集团合作共建。

各专业人才培养方案做了调整，公共基础课增设历史课、思想政治课，专业课根据企业人才需求课程做了调整。

教室、实训室全部安装智慧黑板、电子白板，校园网已投入使用，学校连接400M光纤，教室、实训室都有网络节点，学校与超星集团签订协议，引进超星学习通平台系统，教师可以向资源库上传、下载教学资源，教学资源得以共享，校园活动等可以直播，信息化教学系统得到完善，教师信息化教学手段进一步增强。

2021年，学校电子商务专业被评为省级特色专业，物流服务与管理被评为邯郸市特色专业，幼儿保育、计算机应用、汽车运用与维修三个专业被评为邯郸市骨干专业，计算机应用与幼儿保育两个专业被评为邯郸市市级实训基地。京津冀教育协同发展工作高效开展，继续与北京电气工程学校、北京大兴区第一职业学校、天津市东丽区职教中心学校、河北经济管理学校等一批名校在联合办学、专业共建、名师引领、资源共享、技能大赛等方面深度合作。

学校各专业教材选用实行严格备案制度，选用教育部“十三五”规划教材和河北省教育厅指定教材。

3.3师资培训情况

为满足我区职业教育需求，优化学校职业教育教师队伍，建立一支师德高尚、素质过硬、结构合理的教师队伍，学校建立了教师队伍建设长效机制，制定了教师队伍建设三年规划和“薪火计划”，并按照目标任务分步实施。2021年学校教师全部参加中小学全员远程教育培训，参加市教育局安排的国家级培训9人，省级培训4人，市级培训20余人，学校就信息化教学、线上教学等进行校本师资培训15次，参加企业实践教师100多人次。

3.4规范管理情况

学校领导班子认真研究梳理教育、教学、财务、后勤、安全、教研等方面的制度，通过教代会讨论通过学校《章程》，建立健全各项管理制度，汇编成册《肥乡区职教中心制度汇编》共 54 项制度，形成了一整套严密的制度体系，为教育教学质量提供保障，从而提高学校的管理水平和管理艺术。

学校设有办公室、教务处、德育处、总务处、财务处、体卫处、教科室、资助办、保卫处、招生办、团委、审计室等十七个科室，下设升学部和就业部两部。学校管理总体思路是校级领导引领，处室组织，两部具体实施。达到工作任务职责明确，落实过程监督有力，结果核实要求严格高效。

3.5德育工作情况

学校严格落实习近平新时代党的教育方针，把立德树人当作学校教育的重中之重的工作来抓，把立德树人育人理念深贯穿于学校的方方面面，落实到学校的所有教育教学制度之中，扎根在所有教职工和学生的心灵深处，体现到学校的内涵发展上，使德育为首的工作方针贯穿于学校工作始终。    

2021年，学校思想政治课专任教师9人，德育管理人员68人，建成名班主任工作室2个。学校继续严格按照教育部思想政治课课程标准要求开设思想政治课。第一学期开设中国特色社会主义；第二学期开设心理健康与职业生涯；第三学期开设哲学与人生；第四学期开设职业道德与法治，每周2课时，共计不低于144课时。学校常务副校长、主抓思政工作的副校长每学期给学生上思政课不低于3课时，规范健全思政课程教学，配全思政课教师，开足开全思政课，注重德育效果，落实好德育考评，创新德育评价体系。

学校特别注重学校的校园文化建设，良好的校园文化对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用；优秀的校园文化是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措；加强校园文化建设对于增强学校德育工作的针对性和实效性,加强和改进未成年人思想道德建设,引导青少年树立社会主义荣辱观,培育有理想、有道德、有文化、有纪律和德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。学校把校园文化建设和学校的内涵发展、教育教学质量提升、学校可持续发展等统筹规划，把优秀合作企业文化、行业协会组织文化有机统一融合发展，整体提升学校的办学品牌，提高职业教育在群众中的认可度，从而为学校的高质量发展提供精神动力。

学校将文明风采活动和学校教育教学工作有机结合起来，紧跟时代步伐优化活动内容，推动活动开展，创新工作方法，重视培训指导，提升作品质量。文明风采活动突出主体“中国梦”通过职教周活动、每周一主题升国旗、朗读中华经典文学、社团活动、技能大赛、征文演讲比赛、摄影比赛等活动近一步贴近中职生的兴趣和期待。让学生在参与活动的过程中潜移默化受到影响和熏陶。

2021年是学校共组织了田径队、篮球队、足球队、乒乓球队、广场舞社团、合唱队、 手工社团、彩绘社团、器乐社团、插花社团、茶艺社、礼仪社团等等30多个社团，极大的丰富了学生的文化生活。

建立健全学生会组织，让学生会起到作用，锻炼学生的自我管理能力，学校学生会一共有3个部门，每个部门各有分工却又联系密切，各个部门会定期举行学生会干部交流会，老干事和新成员坐到一起，促膝长谈，总结近期工作，交流各自经验。除了各部门自己的例会外，学生会也会定期召开全体大会，各部门开诚布公，总结经验，查找差距，分析原因，制定措施，狠抓落实，把学生会工作与学校其他工作有机结合，并让学生会工作助推学校的管理工作向精细化发展。

3.6党建工作

学校把党建工作当成引领学校发展，推动德育和思想政治工作提档升级，促使学校高质量发展的动力源泉，学校党支部全面落实党建工作责任制，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。目前，学校建立、完善了党组织工作目标管理制度、“三会一课”制度、民主生活会制度、政治学习、党风廉政建设责任等一些党建工作的主要制度。注重规范自身建设，不断推进思想建设。组织党员和教师认真学习党的十九届五中全会精神，特别是涉及教育的方针政策，学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。通过学习教育，加深了党员对党的性质、宗旨的理解，牢固树立了全心全意为教职工服务、为学生服务的理念。我们将继续发挥党组织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设，推动学校各项工作更快、更好发展。

四、校企合作

4.1校企合作开展情况

2021年学校健全了校企合作管理机制，重新修订了校企合作各项制度，使校企合作更加紧密，深度融合发展，互利共赢，大大促进了教师实践能力与专业教学水平的提升，大大促进了学生专业知识与岗位能力的提高，校园文化与企业文化相互渗透融合发展，实现了学校、企业、学生“三赢”。  

2021年幼儿保育专业被评为市级骨干专业和市级示范性实训基地，已申报省级骨干专业。该专业与区蒙特梭利幼稚园、米奇幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园签订了长期合作共建协议。电子商务专业和邯郸市三口品创电子商务有限公司签订合作协议，国家第三批现代学徒制试点正式通过国家教育部验收，实现了学生实操与网络营销一体化模式；汽车运用与维修专业和杭州小拇指有限公司签订合作协议，为学生实习就业提供了良好机会，和天津东丽区职教中心学校签订联合培养协议，在专业建设、师资培养和学生技能大赛等方面展开合作；计算机应用专业和中丰河北科技有限公司合作，就web前端、物联网场景设计与开发1+x证书考证，企业选派员工长期驻校进行技术指导。动漫与游戏制作与河北言喻动画有限公司合作并派员工驻校进行技术指导。

4.2学生实习情况

2020年学校建有校内实训基地8个，校外实训基地27个，校企合作的企业达到27家，2021年校企合作的企业达到31家，学生实训实习条件良好，跟岗、顶岗实习严格规范，考核细致。

严格按照上级有关学生实习制度要求，结合学校实际，制定了一系列学校学生实习方面的制度，主要有：学生实习管理制度、学生实习工作实施方案、学生实习安全教育责任书、学生实习家长知情同意制度、学生实习培训制度、学生实习疫情防控、学生实习应急预案、学生实习指导教师工作职责、学生实习考核办法、学生实习巡查等制度，做到学生实习有章可循、有法可依。

每学期放假前，领导小组都要召开专门会议，根据学校实际情况研究部署学校下学期学生实习工作，做到提前谋划，认真做好学生出发前的各项工作，强化过程管理，确保学生实习工作每一个环节都规范，每一个细节都依法依规。

通过定期召开领导小组会议研究部署实习工作，学校各部门联动，强化流程过程管理，定期不定期检查，强化落实问责机制，档案资料归档管理等一系列制度的落实，形成长效机制。  

4.3集团化办学情况

截至目前，学校参与职教集团9个，是邯郸市商贸物流职教集团的牵头单位，还参与了邯郸市信息技术职教集团、邯郸市交通运输支架集团、邯郸市现代服务职教集团、河北省职教学会理事单位、京津冀智慧物流校企联盟理事长单位、中国职教学会理事单位、中国职教学会数码艺术研究会常务理事单位、邯郸市邯山永年肥乡区域职教集团，集团化办学工作正在扎实有序推进。

五、社会贡献

5.1技术技能人才培养

2021年230人参加高考，本科上线58人，专科上线172人，升学率100%。2021年学校在国家级技能大赛中有15人获奖，在省级技能大赛中有15人获奖，在市级技能大赛中有117人获奖，并且获国家级大赛团体一等奖1个、团体二等奖1个、团体三等奖1个。学生取得各项技能证书570人次。

经跟踪回访，用人单位对学校毕业生的满意度较高，特别是幼儿保育专业的毕业生供不应求。幼儿保育专业高二、高三三学生全部考取保育员初级证书，计算机应用专业二年级学生通过了“1+x”web前端、物联网场景设计与开发的考证考试，电子商务专业学生能够独立进行网店实操作业。

5.2社会服务

2021年学校承担社会职业培训累计 3012 人，收到了社会和领导的好评，圆满完成了今年的培训任务。由于留在乡村里的多为年纪较大或妇女为主，所以我们采用的是送教入村，利用晚上时间集中培训，方便群众，并适当根据疫情发展情况采用线上培训。培训内容以农村实用技术为主，如大田作物的种植管理技术、农村法律法规、蔬菜栽培技术培训、蔬菜园艺工培训、动物养殖技术、退伍军人适应性培训等。

5.3对口支援

2021年学校对口帮扶毛演堡乡杜寨、姚庄、西魏村、西马寨、东路庄5个村，共113户，贫困人口278人，通过农业技术指导、争取资金项目、联系外出务工，巩固脱贫成果。

学校派出工作队长期驻守辛安镇镇孟郭庄村开展基层工作治理，派出临时工作队助守天台山镇开展秸秆禁烧工作。

5.4服务抗疫

疫情以来，学校领导班子强化责任意识，严格做好“五包一”一生一档，“三包一”一师一档的师生健康监测和日报告零报告制度，做到排查及时准确底数清。学生分期分批错时错峰返校离校，全体教职工、学生做了两次核酸检测。

实施“空中课堂”为主的在线教育教学活动，利用超星学习通学习平台、腾讯会议等方式顺利完成教学计划和教学进度。

六、举办者履责

6.1经费

学校财务处强化措施，加强管理，规范学校财务管理，坚持“量入为出，开源节流”的原则，做到用前有预算，用时有监督，实行随时发生，随时入账，一月一清理，一月一做帐的制度，对差旅费、培训费等费用的报销方面做出了严格规定、财务“收支两条线”，所有财务收入必须入学校统一的财务，所有的支出按学校事先规定的用款手续办理用款，涉及到财政性资金收支内容的按国家财政性资金收支的规定办理。

学校2021年经费总收入113169232.2元。其中专款收入8114000元，专项收入105055232.2元。

专款收入8114000元，其中免学费3970000元（中央2970000、省级500000、市级500000），助学金700000元（中央520000、省级90000、市级90000），奖学金24000元，建档立卡60000元,生均760000元，质量提升资金2500000元，社区补助资金100000元。

专项收入105055232.2元，其中工资90931.2元，生均区级配套2517000元，免学费配套1006800元，助学金配套173600元，建档立卡配套102400元，非财政人员补助891000元，教育费附加6295092元，工程款13430000元，债券资金79000000元，

福利费62250元、文明奖1054224元、工会经费41880元、遗补25080元，工作经费364975元。

6.2政策措施

为了更好的开展教学工作，学校制定了《教师管理制度》、《教师评优评模制度》、《教职工工作制度》、《人才培养方案管理办法》、《教学常规管理细则》、《实践教学管理办法》、《教学设计方案书写规范》、《教师公开课实施办法》、《考试与成绩管理办法》、《学分认定管理办法》、《实训中心管理办法》、《兼职教师管理办法》、《教师教学评估实施细则》、《“双师型”教师认定及管理办法》、《教师培训管理办法》、《教师进修管理制度》、《课题管理办法》、《“名师工程”实施细则》、《专业带头人遴选及考核管理办法（试行）》、《“青蓝计划”实施方案》等制度，由于这些制度的制定，提高了教师的工作积极性，提高了教育教学质量。

七、特色创新

7.1第三批现代学徒制试点工作

2018年8月份，邯郸市肥乡区职业技术教育中心被教育部遴选为国家第三批现代学徒制试点单位，电子商务专业是试点专业，2021年10月份，顺利通过国家教育部验收。2021年11月，邯郸市肥乡区电商产业孵化园暨肥乡职教中心产教融合实训基地建成并投入使用。

学校打造“校中企”模式，校园电商为电子商务专业人才培养实战提供强有力的支持；在招生招工一体化、人才培养制度和标准、校企互聘共用的师资队伍、实训基地建设等方面开展了富有成效的实践与探索，制定了15项规章制度和管理办法，校企共同开发研制课程标准 10 项、岗位技术标准 6 项、企业师傅标准，建设 10门网络课程，教材（讲义） 4 部。

7.2 “1+X”试点职业技能等级证书考试

学校积极申报1+X证书制度试点单位，2020年4月20日经教育部审批，成为web前端和物联网职业技能等级证书的1+X证书制度试点单位，2020年9月20日经教育部审批成为web前端开发证书考核站。

为了更好完成1+X试点web前端职业技能等级证书考试，学校与中丰河北科技有限公司合作，学校教师到企业跟岗学习，企业员工驻校进行培训。2021年学生共取得各种等级技能证书（职业技能证书）570人次。

八、主要问题和改进措施

8.1存在问题

（1）因学校所处的地域限制，给学校的校企合作形成一定的制约，校企合作的深度不够，相互融入度较低，企业参与专业建设和人才培养的积极性不高，校企合作深度融合、学校、企业、学生三方共赢的长效机制还未完全建立起来。

（2）虽然招聘了一部分教师，但教师紧缺的现状只是得到了缓解，特别是对口专业教师仍然紧缺，另外校聘的专业教师极不稳定，随时有走的可能，给学校的教育教学带来很大影响。

（3）各个专业的人才培养模式、课程体系、骨干教师和专业带头人培养等教育教学改革还应加大推进力度，学校高质量发展的动力还有待加强。

（4）校聘的专业课教师的工资待遇问题直接影响到了老师的稳定问题，应该积极争取政策支持，想办法提高教师的待遇。

（5）学校学生升学和就业基本上持平，必须采取升学和就业并重的理念，目前我们是升学和就业在管理体制没有分开，互相影响，造成升学和就业均得不到高质量发展，管理体制的不合理性制约了学校教育教学质量的提升。

8.2改进措施

（1）认真分析研究我区经济发展的现状，对区域经济的发展深入调研，找准企业的需求点，根据企业的需求设置专业，让企业参与各专业的人才培养方案的制定，共同制定开发课程，这样才能强化与企业的联系，才能做到三方共赢，才能做到校企的深度融合发展，扎实推进现代学徒制在学校的试点工作。

（2）积极向区委、区政府争取优惠政策，在招聘教师上向职教倾斜，满足职业教育发展需求，另外要积极争取资金，提高教师特别是外聘教师的待遇，还要强化教师的培训，加大培训力度，加快老师的专业成长步伐，想方设法增加老师们的职业成就感和幸福指数。

（3）加强校企的深度合作，校企双方参与人才培养方案的制定和课程设置，共同培养专业课教师，提高教师待遇，强化教师的专业培训，提升教师的专业能力，提高教师的获得感和满意度，加强党建工作，充分发挥党组织在工作中的先锋模范和战斗堡垒作用，以党建工作促进全体教职工工作作风的转变，强化师德教育和奉献精神培养，调动广大教师的工作积极性。

（4）深入研究国家职业教育有关政策文件，找到政策倾斜的依据；积极向区委、区政府争取支持，多争取优惠政策；学校要想方设法、主动作为，了解校聘老师的所思所想，解决校聘老师的实际问题。政策上争取，生活上照顾，专业上培训，思想上引领，解决老师的后顾之忧，增加校聘老师的稳定性。

（5）改革学校现有管理体制。升学和就业在体制上分开管理，强化主体责任，落实责任监督，调动主观能动性，明确目标，加强一线力量，做到重心下移，切实调动一线教师的工作积极性，从而提高学校的教育教学质量。

 2021年11月