邯郸市第二财经学校2019年度教育质量报告

邯郸市第二财经学校始建于1956年，建校60多年来学校积淀了丰富的文化底蕴和专业内涵。学校遵循“立德树人”的指导思想，按照“培养目标与社会需求同步，管理模式与社会发展适应，教学活动与素质教育统一，育人环境与硬件建设并进”的办学方向，以创建文明和谐校园为目标，以实施素质教育为导向，以提高教育教学质量为根本，以促进学生全面发展为核心，以培养专业技能实用型人才为基础，营造浓厚的校园文化氛围。

一、学校情况

经过学校多年来的努力，逐步形成了鲜明的办学特色，提高了学校的知名度和美誉度，全面提升了教育质量和办学水平，开创了我校教育事业发展的新局面。建校60多年来，为我省、市培养了大量的财经类专业人才，取得了显着的办学成果，先后荣获省德育工作先进单位、省中等职业学校文明礼仪教育先进学校、省“五四”红旗团委、省珠心算先进集体、市文明校园、市综合治理先进单位、市文明单位、市园林式单位、市教育系统“五一劳动奖状”、市教育系统“五四青年奖状”等多项荣誉称号。我校师生在全国、省市各类专业技能大赛中屡获殊荣，是我市办学声誉好、区域影响大、教学质量高的国办中等职业学校之一。

（一）学校概况。邯郸市第二财经学校是邯郸市政府直属的全日制公办省级重点中等职业学校。学校坐落于邯郸市中心区域，周围人文环境和地理环境优越。学校总占地面积为23274.9平方米，总建筑面积为11371平方米。

（二）学生情况。学校现有全日制学历教育在籍学生939人，2019年招生305人，2019年毕业生320人，巩固率为96%。现有学历函授教育学员168人。学校先后开设有财务会计、会计电算化、电子商务、商务助理、经济法律事务、经贸英语、计算机应用、证券投资等二十多个专业，其中会计电算化专业为河北省骨干专业，会计专业为河北省特色专业、为我市示范性专业。

（三）教师队伍。学校现有正式在编教职工77人，其中:专任教师60人（文化课教师23人，专业课教师36人，实习指导教师1人），外聘教师13人；专任教师中：本科及以上学历教师60人，研究生学历教师6人，专任教师学历达标率为100%。学校现具备高级职称的48人，其中：专任教师具备正高级讲师4人，高级讲师36人，占比为65%，专业教师中”双师型”教师达标率为61.5%，师生比为1：15.9。我校的师资学历、实践能力、教学水平以及现代信息化教学手段和技术应用能力等均有大幅度提高，每个专业均有专任高级讲师为专业带头人，其中河北省会计领军人物1人，河北省名师1人，河北省中职学校骨干教师5人，省级优秀教学团队8人，邯郸市中职学校教学能手5人。

（四）设施设备。学校设有先进的多媒体教室22个、网络微机室、会计实训室、收银实训室、心理咨询室等各类专业实训专室15个以及各类专业实训软件。2019年投入资金150余万元对学校操场、学生食堂进行了铺设、整修及改造，对舞蹈室、音乐教室、商务实训室、收银实训室等功能教室设施设备进行了升级、更新。

二、学生发展

（一）学生素质。学校积极培育和践行社会主义核心价值观，遵循“修德、习技、立业”六字校训，在日常教育教学管理和校园文化建设方面，以学生学会做人为前提，培养学生学会做事的能力；在培养学生职业技能为核心的同时，注重学生职业素养的培养；实现了成人与成才同步的目标，促进学生全面发展。在学生素质教育方面学校创建了”七位一体”的管理模式，即以“准军事化”管理为载体，以重点时段“三级七岗”值班制度为抓手，以学生处为牵头部门，以保卫处为安全保障，以班主任为责任主体，以宿管办为重要环节，以教职工联系学生制度为沟通平台。同时，学校结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、遵纪守法、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业六大主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统教育、集体主义、爱国主义教育、诚信感恩教育和生命安全教育等。每学期组织学生参加消防、疏散演习，增强学生的安全意识；组织志愿者参加社会实践活动；学生社团定期开展活动，丰富学生们的业余生活。学生文化课合格率为96.2%，专业技能合格率为97.8%，体质测评合格率98%,毕业率为100%。

（二）在校体验。学校功能分区、建筑布局合理，校园环境幽雅美观，创设了多处具有教育意义的人文景观和文化氛围，被评为市园林式校园。组织开展内容丰富、形式新颖的校园文化活动，同时为强化对学生的思想、心理教育力度，多方位、多角度开展心理咨询活动，充分发挥了”心灵驿站”（心理健康咨询室）的作用。投入资金对舞蹈室、音乐教室等功能教室设施设备进行了升级、更新。结合学校教育教学工作实际有针对性的开展了丰富多彩的第二课堂活动，多方位、全方面提升学生的综合素质。市委宣传部授予我校为邯郸市“心灵驿站”示范点，丛台区将我校作为全区的“青春期健康教育活动基地”。学校还成立有校园安全领导小组，构建安全管理网络，实行“网格化”管理形成了一级抓一级，层层有职责的工作格局。

（三）资助情况。学校严格按照国家的统一要求，一是每学期对免学费名单进行初审，并上报至上级学生资助管理机构审核、汇总，同时进行张巾公示，接受社会、学生家长和师生监督。二是认真确定资助对象，完善免学费和助学金有关手续，规范档案管理工作，确保100%落实国家助学免费政策。三是对困难家庭学生除了给予经济上的资助外，学生还制定了《奖学金发放管理办法》，设立了校长奖励基金、优秀学生奖学金、集体活动奖励基金，充分发挥奖学金的积极作用。

（四）就业质量。2019年在稳定与当地就业实习基地合作的基础上，积极实行“走出去”战略，大力开拓外地就业市场，安排部分学生到京津地区实习就业，使毕业生就业率连年保持在97%以上，对口就业率保持在87%以上，且就业质量连年提高。一是加强对学生的就业指导。学校开设有职业生涯规划课程，培养学生职业生涯规划能力，积极引导学生树立正确的就业观念，帮助学生做好就业选择和定位。二是加强对毕业生的就业服务。我校随时为毕业生提供就业信息和就业咨询服务，做好对毕业生的就业跟踪调查，对毕业生“扶上马，送一程”，切实解决学生就业中遇到的困难，积极为毕业学生调换工作，直到满意就业为止。三是提高学生培养质量。学校以培养专业技术应用型人才为目标，文化知识和专业技能并举,职业资格证书与毕业证书双证并重。学校积极实施“1+X”证书工程，学生毕业时不但要拿到毕业证，而且要让学生拿到多个资格证书，提高学生就业竞争能力。四是积极推进对口升学工作。对口升学既学生深造的好机会，也是我校专业设置与学习形式的有力补充和减轻就业压力，进行就业分流的有效措施，2019年我校共有244名学生升入大学深造，升学率100%，实现了众多学生上大学的梦想。

（五）职业发展。各专业通过充分的市场调研，确定人才培养和专业培养目标，制订专业培养方案，遵循学生的认识规律及职业成长规律，强化学生人文素养、专业知识、职业技能、职业素质的培养体系。在毕业生安置过程中，能够依托地方经济发展和社会发展的需要培养合格人才，为企业输送了大批合格的员工。我校毕业生以上手快、能力强、素质高、适应广的特点深受用人单位欢迎。稳定的工作岗位、优越的工作环境、满意的薪资待遇受到学生和家长及社会各界的广泛赞誉。

三、质量保障措施

（一）专业动态调整。学校终始把企业对人才的需求作为学校发展的出发点，根据社会和经济发展对人才的需求，及时调整专业结构、课程设置和人才培养方案。学校以面向市场设专业，面向岗位开课程，面向技能抓教学，紧密结合我市社会和经济发展的需要，对接京津冀区域协作，打造中原经济协作区中心城市的战略规划，对接产业需要加大培养初级专业技术人才和高素质劳动者的方向，深化教育教学改革，进行专业设置和课程结构的动态调整。2018新设的“商务助理专业”，今年继续招收商务助理专业新生45人，呈现出良好的发展势头。

（二）教育教学改革。始终坚持党的教育方针，落实立德树人的根本任务，深入学习贯彻落实全国教育工作大会和省市教育厅局有关教育会议精神，按照教育部和省、市教育厅局关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见的通知要求和安排部署，结合我校教育教学工作实际进行了以下十项改革创新：一是坚持以“立德树人，全面发展”为基本原则，多措并举，创新学校德育工作新机制；二是以深化教学改革，提高教学质量为核心，走内涵发展之路；三是瞄准专业定位，以专业建设为抓手，走精品发展之路；四是以教学诊断活动深入开展为契机，查找差距，积极整改，提升整体办学实力；五是以精品和特色专业建设为重点，全面提高专业建设水平；六是以准军事化管理为载体，引入新机制，构建安全文明校园；七是依托大企业、大集团，加强与美食林、阳光集团、大连友谊集团、北京鑫方盛、湖南汇丰银家、北京伯豪瑞庭等大企业集团合作，保证学生实训实习有基地，就业有企业、有单位。八是抓好教师队伍建设。认真学习习近平总书记关于教育工作的系列重要讲话，按照全国教育工作会议和省市有关贯彻落实全国教育工作会的安排部署及加强师资队伍建设的有关文件精神，结合学校教育教学工作实际，加强师德师风建设，以教风促学风和校风。秉承立德树人的教育理念，通过开展“三进”活动，在教师队伍中开展“师德，师风”教育实践活动。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高学校的教育教学质量。九是积极探索中等职业教育的校企融合培养新模式，加大校企合作深度和力度，努力打造中高职衔接直通车和立交桥，搞好校校合作，使学生升学有出路，构建多元办学模式。十是学校以增强学生专业技能为目标，开展了全程覆盖的”七个一”技能训练，充分发挥学校技能训练和竞赛中心的引领作用，完善校内常态化技能训练和竞赛机制。

（三）教师培养培训。学校始终坚持把加强师资队伍建设作为提高教学质量的关键来抓，制定了教师培训五年规划和队伍建设目标，制定有教师培训申请和汇报分享的工作制度，努力打造高素质教师队伍。一是2019年参加国家级、省级各类骨干教师、企业实践、信息化教学、现代教育理论、专业能力提升、德育教育等培训的教师达20多人次，通过培训提升我校教师的教育教学理论水平和专业教学能力。同时结合学校教育教学工作实际，有针对性开展校本培训，本年度先后举办了社会主义核心价值观、信息化教学技术应用、超星软件应用、微课制作方法和技巧、科研课题立项、专题教研、文化艺术进课堂、新入职教师培训、专业建设工作培训、福斯特、网中网、用友畅捷通等会计软件培训，参培教师200余人次。二是学校组织开展了校内教师技能竞赛、说课比赛、微课制作、优质课评选、教案评比等竞赛活动。完善了“学校对参加各类技能大赛获奖或带队教师奖励办法”，调动广大教师参赛积极性。同时学校对在各项业务竞赛活动中获得优异成绩的教师给予精神、物质奖励外，还明确给予获奖教师在评先评优、教学质量考评及职称评聘等方面加分和政策倾斜，从而调动广大教师参与业务练兵，以赛促学、以赛促研、以赛促教，强力提师能的积极性，使教师队伍的整体教科研、教育教学能力和水平得到极大提升。

2019年度共有23名教师在参加国家、省市和相关部门组织的全国中职学校学生技能大赛、省会计综合技能大赛、省中等职业学校技能大赛和邯郸市各类技能大赛中，屡获殊荣，取得了优异成绩。

在2019年6月和10月由河北省教育厅、河北省人社厅、河北省工业信息化厅三部门举办的中职学生技能大赛中，我校参加了税务技能、会计电算化二个项目的比赛，共获得团体一等奖一个，团体二等奖三个，团体三等奖一个，共有8人获得个人一等奖，12人获得个人二等奖，9人获得个人三等奖，2人获优秀奖、4名教师分获一二三等奖。在2019年5月份邯郸市职业院校学生技能大赛中，荣获38个一等奖，10个二等奖、10个三等奖；14名教师荣获优秀指导教师奖。在2019年12月份由天津市财政厅举办的京津冀会计综合技能大赛中，我校代表河北省参加比赛，以总分第一名的成绩获得团体一等奖，6人获得个人一等奖

（四）规范管理

1、教学管理。学校非常重视教学相关制度建设并根据国家有关职业教育方针政策要求以及社会和经济发展的需求，及时进行补充和完善。一是抓好教师队伍建设。组织教师认真学习习近平总书记关于教育工作的系列重要讲话，按照全国教育工作会议和省市有关贯彻落实全国教育工作会的安排部署，结合学校教育教学工作实际，加强教风建设，以教风促学风和校风。秉承立德树人的教育理念，在教师队伍中开展“师德，师风”教育实践活动。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高学校的教育教学质量。充分发挥全体教师的聪明才智，努力工作，争创优异成绩，促进了学校教育教学的内涵式发展，为打造拳头专业、品牌专业奠定了坚实的基础。二是从“相关法律制度”、“教学管理”、“管理职责”、“考核评价”、“中长期规划”等几个方面建立了比较完备的教育教学管理制度，并且根据国家和省、市教育厅局有关职能部门的要求和部署，及时建立、更新和完善相关教育教学管理制度和规定，先后出台和修订了学校“关于加强学校意识形态工作的实施意见”、“党的创新理论进教材、进课堂、进头脑工作方案”、“关于加强师资队伍建设工作的实施意见”、 “教育教学质量考核评价办法”、“关于加强课堂教学管理的实施意见”等相应教育教学管理制度、方案和办法，保障了教育教学管理秩序正常运行。三是通过日常教育教学管理工作和各项教育教学活动的开展，加强学校教育教学管理。以开展“强力提师能、创建新课堂”活动为契机，构建和打造高效课堂，更新教学理念、创新教法实践、创建课堂模式、夯实教学管理。四是深化教学改革，完善制度措施，以落实“新课程标准”为抓手，不断推进课程改革，及时调整专业结构，优化课程设置。五是加强专业建设，打造特色、精品拳头专业；根据省市教育厅局关于加强职业学校专业建设的有关要求，结合我校教育教学工作实际，按照学校目前开设的会计、会计电算化、电子商务、商务助理专业具体情况，对我校专业建设做出具体分工，完成要求，组建了各专业骨干教学团队，确定了专业带头人，明确了各分管专业建设工作的目标、任务和完成要求。

2、学生管理。一是加强和完善“准军事化”管理内容。在巩固成果的基础上，增加“准军事化管理新内容”逐步使“准军事化”管理日常化、规范化。二是推进学生思想教育工作，加强学生德育和日常行为养成教育，构建和谐校园。通过校领导接待日、学生处主任接待日、班主任谈心等形式不仅增加了师生沟通，改善了师生关系，更加促进校园和谐。三是做好树优促后和情感教育工作。严格健全年度评优机制和严格困难补贴评选制度，继续执行在传统佳节免费就餐和发放礼品的措施；注意后进生的转化工作，以实际行动感化学生。四是开展形式多样的主题班会和丰富多彩的文化教育活动提高学生综合素质。通过第二课堂及学生社团活动，丰富了学生的文化生活，提高了班级的凝聚力以此促进师生共同交流。

３、后勤管理。近年来，学校大力推进后勤工作规范化管理，有效地保障了教育教学工作的正常运转。后勤工作坚持服务育人、管理育人理念，以“一个中心、两个确保、三个力争”为目标。在人员少，任务重，压力大的情况下克服一切困难，深挖内部潜力，全面贯彻落实学校工作计划中对后勤工作的要求，努力开创后勤工作的新局面，为教育教学和师生生活提供更优质的后勤保障，为学校教育教学保驾护航。

4、财务管理。为规范学校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进事业发展，根据《中华人民共和国会计法》、《事业单位财务规则》等有关规定，规范财务和会计行为，坚持勤俭办学的方针，厉行节约，杜绝浪费。一是合理编制学校预算，并对预算执行过程进行控制和管理。二是科学配置学校资源，努力节约支出，提高资金使用效益。三是加强资金管理，建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序。四是如实反映学校财务状况，对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。

5、安全管理。学校始终把对师生的安全教育放在首位，把维护学校稳定、保障学生安全做为根本目标。一是开展了法制宣传活动，制定了学校安全网格化管理实施意见并进行了网格责任划分，明确责任，将安全工作落到实处。二是做好安全隐患与矛盾纠纷排查工作。长期坚持安全隐患与矛盾纠纷排查制度，层层签定责任书，广泛开展安全隐患日巡查、周排查，做到横向到边、纵向到底不留死角，发现安全隐患及时处置，确保校园安全稳定。三是做好预防突发事件工作。制订了紧急疏散演习预案，组织学生进行了紧急疏散演习、消防灭火演习，增强了学生处置突发事件的能力和防火意识。四是加强食堂食品卫生检查及规范管理，认真执行《食品卫生法》，防止食物中毒等食品卫生安全事故发生。五是强化“技防、物防”工作，2019年对学生宿舍监控系统进行了升级改造，重点部位放置灭火器等措施，有效地提高了”技防物防”能力。一年来，学校未发生各类安全事故。

（五）德育工作情况。全面贯彻“立德树人”的职教德育观，深入开展素质教育和校园文化建设，开设《时事报告》、《哲学与人生》、《职业生涯与规划》等相关课程，全面落实职业教育有关德育教育的任务。学生通过参加各类社团活动，接受多方面的锻炼和培养，从而锻炼综合技能。学校还利用举办广播体操和跳绳比赛，趣味运动会、元旦文艺汇演、硬笔书法讲座等活动载体，采取多种形式，对学生实施素质教育，另外通过参加社会实践和青年志愿者活动，对学生进行”五爱”教育，组建校内“风行读书会”、“开拓者报社”、“益友书社”、“墨林书法社”、合唱团、舞蹈队、小记者团和学生会等学生社团，培养学生自尊、自信、自强和自主意识，促进学生德、智、体全面发展。

（六）党建情况。学校党委充分发挥政治核心作用，紧紧围绕全面提高教育教学质量，办好人民满意教育为目标。一是把认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届四中全会精神，作为当前首要政治任务。二是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，及时召开动员会，制定专题学习计划，安排部署学习。同时在全校学生中开展“三进”活动（进课堂、进教材、进头脑）充分利用网络平台、微信公众号等多种方式，对十九大精神进行广泛宣传；三是认真落实开展争创“党员示范岗”、争做“群众满意服务标兵”等活动，制定方案、明确内容，积极开展创建“示范岗”活动，形成比学赶帮超的创建机制。

四、校企合作

（一）校企合作开展情况和效果。我校积极探索校企合作新途径，大力推进校企合作新模式。学校与企业共建课程体系、共建实训基地、共建双师队伍、共促招生就业，实行专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产，最终实现企业和学校合作共赢。多年来，我校立足邯郸，辐射周边广交朋友，大力开展校企合作。实行“走出去、请进来”的办法，先后与阳光集团、美食林集团、大连友谊集团、康业集团、华信集团、纵横集团、邯郸大地保险公司、北京天虹集团、北京鑫方盛集团、京东商城、淘宝、丰汇银佳科技有限公司北京分公司、北京伯豪瑞廷酒店、北京金色宝藏文化发展有限公司、光大银行信用卡（北京）多元营销中心、北京泰盈科技有限公司等50余家企业建立了就业实习基地及长期用人合作关系，为学生稳定就业奠定基础。

（二）学生实习情况。顶岗实习是职业教育教学改革的一项重要举措，根据国家教育部等五部委以及省、市教育部门对学生实习的要求，安排学生规范实习、安全实习。一是根据要求与各实习企业签定《校企合作协议》，保障学生实习安全及效果；二是企业、学校、学生签订《三方实习协议》，保证各方权利及义务；三是制定了完善的实习计划和《学生顶岗实习管理办法》，将学生实习纳入教学大纲及教学安排，有利于对学生进行职业素质强化训练，使学生提前了解社会，增强岗位意识和岗位责任感，提升学生综合素养。2019年在就业形势更加严峻的情况下，我校在稳定与当地就业实习基地合作的基础上积极实行“走出去”战略，大力开拓外地就业市场，实行外地实习与本地实习并重，集中实习与分散实习并行，校内实习与校外实习并举，专业实习与岗位实践并用的办法，有力保证学生安全实习、有效实习、规范实习，为学生稳定就业、满意就业、高质量就业奠定基础。

（三）集团化办学情况。为实现中职学校的办学规模化、育人优质化、效益社会化、服务当地化，我校更新观念、积极探索学校与学校、学校与企业、学校与部门优势互补、互促发展、资源共享的多元化办学模式。学校按照省市教育厅局安排部署，结合自身教育教学工作实际，先后加入了“河北省现代服务职业教育集团”“河北省电子商务职教集团”“河北省财经职业教育集团”“河北省运动与健康职教集团”和邯郸市“商贸物流”、“现代服务”职教集团，积极参加各集团组织的相关活动，为学校借鉴和借力集团化办学开创新渠道。

五、社会贡献

（一）技术技能人才培养和社会服务。为充分发挥职教优势，构建校企合作、产教融合、资源共享、优势互补、共同发展的长效机制，有效推动合作办学，合作育人逐步走向正规化、制度化。学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动服务经济社会发展大局。在技术能力人才培养上，我校培养出的学生以上手快、能力强、素质高、就业广的特点深受用人单位欢迎，用人单位对我校学生满意度在95%以上。近几年来，我校先后承担了邯郸市会计师继续教育培训、邯郸市会计从业人员继续教育培训、会计职业资格培训等社会化培训服务，为地方经济发展做出了贡献。

（二）对口支援。学校成立扶贫脱贫工作领导小组，选派3名干部组成驻村工作队，到鸡泽县柳林口村开展精准扶贫工作。学校领导班子坚持精神帮扶和物质帮扶两手抓，经常深入对口帮扶村，宣讲党的扶贫政策和党的十九大精神，通过开展调查研究，制定了帮扶计划和帮扶目标，同时利用国家政策，发挥自身优势，协调县、乡政府和有关部门，帮助跑项目，落实扶贫开发资金，保证项目的顺利实施。学校安排22名中层以上干部与村贫困户进行紧密对接，开展结对帮扶活动。

六、举办者履责

邯郸市政府高度重视发展现代职业教育，按照“政府主导、行业指导、企业参与、产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的职业教育发展特点和规律，将我市职业教育放在助力结构调整、经济转型的重要位置，精心谋划，强力推进，在政策、资金、人力等方面予以大力支持，不断优化职业教育结构，引导特色专业培育，探索校企合作机制，组建了邯郸现代职业教育集团，全市职业教育得到了快速、健康发展。学校认真贯彻落实《职业教育法》、《教师法》等法律法规，规范办学行为，深入开展体系制度建设，确保各项工作有章可循。

七、特色创新

（一）以人才培养目标为核心，深化教育教学改革。学校结合现代职业教育特点，制定了“一个中心，三个培养，一个建设”的教学任务目标，即：以提高教育教学质量为中心，以提高学生专业知识、动手能力与技能水平三个同步培养为目标，以强化专业教师队伍建设为根本，不断深化人才培养模式。一是进一步狠抓常规教学管理工作，规范了教案编写、课件制作、知识技能训练、教学检查与评估考核等方面的要求；成立教育教学工作督导室，推进教育教学督导检查力度。以强化日常教学秩序管理。同时加大专业实践教学内容，完善校本课程的内容，加大基础会计实践内容，强化实践教学水平。二是按照“任务引领”的理念，将课程目标设计瞄准相应职业，落实到具体岗位，使课程目标直接与就业目标紧密相连，缩短了学校教育与就业需求之间的距离。强化了动手能力的培养，使职业教育与考取各类证书更好地融合。三是完善技能考核和竞赛办法，提高学生技能水平。我校专门成立了技能竞赛和训练中心，强化学生技能训练与教学研究的有机结合，提高了我校学生技能竞赛水平。同时调整我校学生技能“天天练”项目及技能比赛的内容、竞赛办法，使学生的技能训练更贴近企业需求及各项大赛，参赛水平有较快提高，为学生的就业和考证也打好了基础。本年度继续开展了技能擂台赛，共进行了八轮60余场，近3000人次参加了比赛。四是强化师资队伍建设，打造“双师型”教师队伍。积极组织教师参加各类专业培训和业务竞赛。同时充分利用我校购买的用友会计软件、福斯特会计软件及网中网会计软件，组织有关教师参加培训，提高教师对有关软件的应用能力，改变了会计类课堂教学方法及考试方法，促进了教师对现有设备、现有软件的应用能力。

（二）以学生综合素质提高为目标，创建“七位一体”管理模式。在学生素质教育方面学校创建了”七位一体”的管理模式，即以“准军事化”管理为载体，以重点时段“三级七岗”值班制度为抓手，以学生处为牵头部门，以保卫处为安全保障，以班主任为责任主体，以宿管办为重要环节，以教职工联系学生制度为沟通平台。一是宿舍管理是学生管理中的难点，学生宿舍住宿拥挤，设备陈旧是我校学生宿舍的实际情况。对于学生宿舍的管理，我们在改善硬件建设的同时注重于软环境建设，教育学生爱护自己天天生活的地方。从实行“准军事化”管理以来，教官实行24小时值班制度，通过加强宿舍检查力度、开展“星级安全文明宿舍”评比活动，不仅宿舍环境大有改观，而且基本杜绝打架斗殴、旷课、旷操晚寝晚归等违纪事件发生。二是强化对学生的思想、心理教育力度，开展心理咨询活动。比如组织学生观看习近平总书记治国理政小视频；针对目前青少年心理和行为问题日益增多的现状，学校投入大量资金和设备建立了“心灵驿站”（心理健康咨询室），有针对性的为学生进行心理疏导。三是每学期组织学生参加消防、疏散演习，增强学生的安全意识；开展“法律就在身边”主题班会，举办法制讲座，并利用校园网、板报、橱窗等宣传媒介对学生进行法律法规教育，树立学生正确的法律意识和法制观念。同时组织志愿者参加社会实践活动；学生社团定期开展活动，丰富学生们的业余生活。

八、主要问题和改进措施

（一）主要问题。一是学校教育教学场地紧缺。在国家大力发展职业教育的大好形势下，我校招生规模不断扩大，但受教学场地，住宿条件等限制，学校发展空间受到严重制约。二是师资队伍的不足与老化。我校已经历了60多年的发展历程，但从师资队伍的现状来看，教师人数缺编严重、年龄结构偏大，急需要年轻教师的补充。

（二）改进措施。一是进一步努力争取政府支持，加大校企合作的力度，从争取专项资金、政府投入、企业支持等多方面开展工作，不断改善学校的办学条件。二是积极建议上级主管部门加大对中等职业学校的扶持力度，出台制定相应的制度改变现有教师人员严重紧缺的状况。三是加强实训基地和实训教室的建设，不断拓宽教学资源开发的渠道，强化教学资源的使用和利用。

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