是否同意公开：是

办理结果：B

邯教办〔2018〕第132 号

对政协邯郸市第十二届委员会

第二次会议第352号提案的答复

高志敏委员：

您提出的关于建立优秀传统文化进校园课程体系的建议收悉，现答复如下：

中国的优秀传统文化源远流长，内容丰富，对中华民族自身发展，屹立于世界之林起到了支撑和灵魂的作用。传统文化中含有大量的孝义之道，通过学习这些优秀的文化，孩子们能够明白父母的重要性，懂得孝敬父母和感恩父母。学习传统文化的孩子更懂礼貌更会体谅父母的辛苦，不会做出什么偏激的行为来伤害父母。学习传统文化，还能促进孩子们世界观的形成。

一般来说，孩子的成长都有一个阶段，如果没有外力的推动他们很难形成正确的价值观和人生观。传统文化中就包含了大量的正确认识，孩子们学习了这些优秀的文化涵养之后，对整个世界的认识会更加深刻，对他们性格的塑造也有一定的好处。另外，传统文化中含有大量礼仪方面的内容，让孩子学习了解他们，无形中就是让孩子们学会怎样为人处事，这也是孩子人生发展的关键点之一。就普遍规律而言，为人处事很好的孩子在人际交往中不会出现太大的问题，社交圈子的人脉资源也会相对较为突出。从某种意义上说，这也是增强了孩子的社会竞争力，让他们的事业之路更加如鱼得水。总之，让孩子学习我国的传统文化是一件十分有价值的事，它不仅能锻炼孩子的身心，还能无形中提高孩子的社会竞争力。

在今天的中国，学习传统文化有着更为深刻的意义。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上说：中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，“位卑未敢忘忧国”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的报国情怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”、“鞠躬尽瘁，死而后已”的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。

作为教育行政部门，我们会不遗余力的推动传统文化在幼儿园的传承。但是，对于幼儿学习传统文化存在一定的误区，我们必须也应该加强指导。

一是在引导儿童阅读古代启蒙读物时，要尽量给孩子阅读有益无害的东西，把消极影响减少到最低，要保持清醒的头脑，要有所选择、取舍，取其精华，去其糟粕，批判的继承，不能全盘照搬，这是历史赋予我们的责任，不可推卸。    

二是应以学习现代科学文化为主，学习国学为辅，不能本末倒置。现在，社会上一些民办教育机构，在经济利益的驱动之下，任意夸大传统文化的价值，甚至以学习传统文化为主，以“国学”教育代替现代教育，这是本末倒置的做法，是不可取的。

三是一些教师对传统文化知之甚少，很难胜任国学教学任务，有的也只是装腔作势，“组织”孩子囫囵吞枣，机械记忆，不求甚解，起不到很好的教育效果。

今后，我们将进一步加大对幼儿园教育教学工作的管理，加强对幼儿园传统文化课程开设的指导，为优秀传统文化在幼儿教育机构的传承加油助力。

您对以上办理情况有何意见，请填写《政协提案办理情况征询意见表》（附后），并及时反馈。

邯郸市教育局

2018年11月16日

领导签发：杨华云

联系人及电话：吴涛   6269936

抄送：市政府办公厅，市政协提案委员会。