持续加强师德师风建设。出台《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》，明确师德行为11条底线，以师德考核为抓手，把考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。坚持多渠道开展师德教育，把师德教育作为教师培训内容的第一模块，记入培训学时。大力宣传乡村教师先进事迹，引导广大教师以先进人物为榜样，争做党和人民满意的好老师。开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题的专项治理行动。

全面提升教师专业化水平。聚焦乡村教师，下移管理重心，建立省级规划、市级统筹、县区落地的运行模式，构建高等学校、远程培训机构、县级教师发展中心和优质中小学联动支持服务体系，组织实施“国培计划”、 “省培计划”，共培训乡村中小学幼儿园教师96000多人，对全省20万名中小学教师进行信息技术应用能力提升培训。全省立项建设中职中小学优秀教师和校长工作室118个。完成高职院校“双师型”教师认定工作。9所高校14位专家获批留学人员创新项目。

深入推进教师管理体制改革。印发《安徽省中小学教师职称制度改革工作实施方案》，全面推进深化中小学教师职称制度改革工作。全面实施中小学教师资格定期注册制度改革。修订高校教师专业技术资格申报条件，下放高校职称评审权。研究制定《关于进一步创新高校用人机制加强高水平教师队伍建设的意见》，着力解决高校用人机制不够灵活、高水平人才和团队数量不足等问题。

切实保障教师合法权益。推动全省各地全面实施乡村教师生活补助制度，根据教师工作、生活条件的艰苦程度等因素合理分档，重点向村小和教学点倾斜、向条件艰苦地区倾斜。加大农村教师周转房建设力度，制定“十三五”农村教师周转房建设规划。

营造尊师重教良好氛围。精心组织教师节庆祝活动，引导广大教师争做“四有”好老师，大力营造尊师重教的浓厚社会氛围。省委、省政府主要领导在教师节前夕分别到高校和乡村学校走访慰问一线教师，调研教育工作。省电视台、广播电台等媒体加大宣传力度。省教育厅组织各地各校认真学习和宣传全国教书育人楷模候选人先进事迹，在教师节当天组织师生收看中央电视台“寻找最美教师”颁奖典礼。