建立成长档案。为2.78万名留守儿童建立家庭档案和成长档案，根据个性特征有针对性的开展引导与教育。家长、学生和教师共同完善学生成长档案，全面呈现学生成长轨迹。开学及时跟踪留守儿童流向，做好控辍保学工作。

 解决“走读”难题。推进农村寄宿制学校建设，累计建成寄宿制学校38所，一乡一镇一所寄宿制学校格局初步形成。按照“六有”标准实施“美丽村小”建设，74所村小办学功能更加完善。加大乡村学校建设，逐步解决单边行走1.5小时学生的“走读”难题。

 关注身体健康。持续实施好“营养改善计划”、“暖冬计划”、“饮水工程”，让留守儿童在校安心生活学习。每年组织入学新生体检，做好疾病防预和特殊体质学生保护。推进每天1小时“阳光体育”锻炼，深入开展村小足球和特色校本课程，促进学生身体健康发育。

 抓好亲情补偿。2000余名教师与留守儿童“结成对子”，给予亲情关爱和心理辅导。建成“留守儿童之家”290余个，安装亲情电话220余部、亲情聊天室210余个，确保留守儿童“情有所依”。

 指导家庭教育。持续开展“千师访学”，3000余名教师走进留守儿童家庭，开展家庭教育指导。组织社会力量开展关爱活动，累计捐献书包、衣帽、文具等物资近100万元，形成全社会共同关爱留守儿童的良好氛围。