发表时间：2017-07-04阅读次数：5869作者：张彦宾来源：
肥乡区第三中学经验材料
肥乡三中位于邯郸市肥乡城区西部，广安公园对过，2010年建成投入使用，是一所14轨全封闭寄宿制初中，是当时的县委、县政府举全县之力，财政投资5000多万元重点打造的一所县城优质初中。学校秉持“高站位、严管理、创名校”的办学理念，以“学达德彰”为校训，提出了“以人品促学品、以学品养人品”的育人理念，确立了“打造邯东强校，创建冀南名校”的办学目标。
一、学校概况
学校总占地56498平方米，生均24.5平米，分主教楼、宿舍楼、餐厅、图书馆、塑胶运动场五个区域；总建筑面积32791平方米，生均14.2平米；绿化面积21977平米，绿化率达39%；现有42个教学班，2304名学生，145名教职工，师生比1：16，教师学历全部达标，学科结构合理，整体年龄比较年轻；学校图书馆总建筑面积1990平方米，藏书共计119345册，生均52册；配备理化生实验室9个，总仪器设备值2023700元，生均878元；微机室4个，学生用微机300台，生机比8:1，教师机150台，达到每人一机。第三中学各项办学指标均达到或超过省定义务教育均衡目标。
二、内涵发展，确立先进教育理念
肥乡三中的校训“学达德彰”，学达即学识通达，学贯古今科学文化知识；德彰即品德彰显，播君子美德，厚德炳身。立德、树人，教育之根本。故育人之道学德并重，培养学生德才兼备，两者不可偏颇。学达者方能自强而不息，德彰者才可厚德而载物。莘莘学子，明此理，励志而践行，则教育之道成矣！
学校在深化“学达德彰”校训的基础上，提出了“以人品促学品、以学品养人品”的育人理念，与校训学达德彰一脉相承。学达的前提必须培养学生良好的学品，德彰即培养学生良好的人品。学品、人品两者相互影响、相互促进，学校以育人品和育学品为抓手，来具体践行“学达德彰”校训。
三、结盟五中，助力盟校快速发展
肥乡三中的建成，肩负着带动帮扶其他薄弱学校的重任。2015年肥乡通过河北省均衡教育验收后，为解决省督导组提出的大班额问题，当年县财政投资1.016亿元筹建了第五中学，并于2016年秋季建成投入使用。五中建成后，教体局为尽快把五中打造成优质初中，制定了以强带弱帮扶计划，要求三中、五中结为盟校，三中从管理、师资、教学等各方面大力帮扶五中。在管理上，三中派副校长到五中任职，将三中的管理模式和经验输送到五中；在师资上，三中首批派出各学科25名骨干教师到五中任学科带头人，引领五中的教育教学工作；在教学业务上，定期组织两校教师进行教研、公开课交流，通过网络集体备课、教师帮扶等等，实现课程安排、教学内容、制度建设、质量评价、评估考核“五个统一”。通过近一年的帮扶，五中这所新建校已经成长为了一所优质学校，并组建了第五中学教育集团，目前发展态势良好。
四、建立集团，推进教育优质均衡
为了进一步推进教育资源均衡，充分发挥优质学校的引领带动作用，使肥乡区的教育从基本均衡向优质均衡转化，2017年3月区教体局成功组建了肥乡区第三中学教育集团，作为肥乡三大半紧密型教育集团之一，由第三中学、辛安镇中学、元固中学、天台山中学四所学校组成。集团招生范围为主城区及三个乡镇，集团共有77个教学班，4003名学生，273名教师。集团内在师资、课程、教学设施、教育资源和日常管理等各方面共享，实现集团内学校的“发展共同体”。集团总校对各分校实行统一调配使用师资，统一课程安排，统一教学内容，统一制度建设，统一质量评价，统一评估考核的“六个统一”。集团内定期组织总校和分校之间的教师业务交流、集体备课、网络教研、结对帮扶、听评课等活动，真正推进城乡教育一体化发展。实施集团化办学以来取得了突出的成效，各分校管理日趋规范，成绩稳步提高，片内生源出现回流，社会满意度明显提高。
五、与时俱进，提升信息技术水平
近年来，在邯郸市教育局的统一安排部署下，区财政加大资金投入，大力提升我校教育信息化水平。投资20余万元实现了外网、内网、无线WiFi和视频监控校园全覆盖；并建成视频会议室、远程师训室、共享课堂、直播课堂等信息化专室；投资近200万元，为我校每个班级配备了一套现代化的智慧教室。全面实现了“三通两平台”的建设目标，使市、区、校三级宽带网络互通互联、资源共建共享，充分利用全市丰富的优质教育资源为我所用，大大提高了我校教育教学水平。
作为推进信息化建设的一项重要举措，学校建设了一套信息化应用功能室--共享课堂，使三中与五中学生可以同上一节课，两个学校的班级可以打破地域的限制，通过网络可以实现画面、声音同步回传，两校师生当场课堂提问、交流互动，实现课堂共享，使不同学校的学生享受到同样的优质师资的课堂资源。随着信息技术建设在肥乡区的进一步推进，共享课堂可以让偏远的农村学校学生共同受益，让优质资源惠及每一位师生，最终全面提升基础教育教学质量。
在市教育局的统一部署下，三中班班连通内网，均可登录邯郸教育公共服务平台，观看邯郸市23中的课堂直播，也可进行点播。充分利用市内名校的优质课堂教学资源，提升我校课堂教学效率。为了使直播课堂更好的使用，三中的课任教师根据教学内容的特点、难易程度等情况，在直播课前对学生进行有针对性的预习工作（包括知识辅导和学法辅导）；在直播课上利用课堂间隙，对学生可能存在的问题及时进行点拨或对学生进行知识补缺；直播课后对学生进行认真辅导和作业批阅、检查，保证学生能够顺利完成每节直播课的学习任务。课任教师须提前认真备课，并且每次按时、积极参加市23中的集体备课、网络教研活动，提前做到心中有数，有的放矢，不断总结切实可行的直播教学方法。
学校配备了两个网络教研室，各学科老师可以通过内网登录平台后，与市内名校、区县各学校同学科老师同步进行网络教研，共享教学资源。虽身在两地，但通过语音交流、画面传输、发布课件练习、研讨教学内容等实现集体备课的效果，创新了教研方式，扩大了资源渠道，提高了教研实效。尤其是三中和盟校五中、集团内的分校老师，每周进行两次同学科的网络教研，互帮互助，带动五中和集团内分校的教学工作同步提高。
市教育局平台每天推出一小时培训、名师大讲堂等视频资源，三中每天坚持收听收看，认真学习，积极践行，使管理团队和学科教师很方便的学习到专家、名师的先进教育理念和教学经验、做法，开阔了眼界。同时通过视频会议，足不出户，就可以现场收看市局开会实况，节省了时间，提高了工作效率。
2015年县政府投资三十余万元，高标准配备一套录播教室，实现自动化智能录课，充分利用现代化的先进技术为教学、科研服务。建成后，学校各学科的公开课、研讨课、比赛活动，以及各种校本培训都在此进行。今年，区教体局又将录播室改造建成直播课堂，面向全区各个初中学校同步直播我校的课堂，充分发挥三中作为优质学校的引领作用，教学资源全区共享，促进全区教育教学共同提高。
六、全面发展，打造素质教育高地
学校高标准配置了两个化学实验室、三个生物实验室和四个物理实验室，实验器材均按省一类标准配备，能够满足学生日常实验教学需要。学校实验教学扎实开展，课堂演示实验100%开足开齐，分组实验开出率95%以上，培养学生动手操作能力。三中学生中考理化实验平均分接近满分，教师参加邯郸市实验教学比赛也多次获得一等奖。