为实现全方位育人，复兴区复兴小学从思政课程、学科课程、养习课程、红色课程、特色课程、节日课程等六大课程，打造思想政治课程体系，将思政课程转化为课程思政，推动思想政治教育入脑入心，建好学生的心灵花园。

打造高效“第一课堂”

以思政课为主阵地，充分利用各种教育载体，将思想教育寓于多彩的思政课程中，拓展“校内+校外”“知识+实践”的活动路径，从《美好生活，“植”得期待》到《我的快乐植树节》，从《传统文化源远流长》到《我们的节日》，一节节优质思政课相互牵引，协同发力，不断挖掘其课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，让各种主题教育都与思政课同向同行、交融共振。

营造交互“学科课堂”

学校进行学科外部的统筹，将思政教育和学科交叉融合。各教师紧密结合学科教学内容，牢抓情感态度价值观育人目标，将德育与智育、体育、美育等有机融合，强化学科核心素养与德育的契合，突出学科独有的育人功能，让课堂真正“实”起来、“活”起来、“动”起来。《唱大戏》《数字俱乐部》《同一首歌》等实现学科课程中融入思政教育，破解了思政课程“单兵作战”困境，形成协同发力育人效应。

建立长效“养习课堂”

学校以“养成教育月”为单位，内容递进主线牵引的方式，设定不同主题养习教育内容，陆续以“养习小课堂”课程示范引领，通过争章活动、日常抽查、每周总结、每月评比的形式督促良好习惯的形成。“校园养习教育月”、“读书习字养习月”、“居家生活养习月”、“家庭劳动养习月”，学生们在一次次评比展示中成长为最好的自己，潜移默化的实现了习惯养成，打下来扎实的思想教育根基。

强化底色“红色课堂”

党建引领，带动促进少先队建设。学校开设了“红色大讲堂”，《没有共产党就没有新中国》《井冈山精神》《延安精神》等主题讲堂，教育学生坚定理想信念、筑牢家国情怀，打造了“一校一品”思政的一个缩影课堂。丰富《林海雪原》《王二小》《刘胡兰》等阅读书目，开展红色大阅读指导课，组织师生撰写读书笔记和收获，分享阅读心得，培育学生爱国情怀，激发教师坚强意志和昂扬斗志。在走活全校思政工作“一盘棋”的同时，依托春生国防教育基地、百家村惨案纪念馆、烈士陵园等红色教育基地，充分发挥红色文化资源优势，努力打造学生成长的高品位思政空间。

凸显特色“文化课堂”

学校立足“书香校园”品牌建设，开展好书香教育下的思政教育活动，打造精品了“书香文化艺术节”，开展“复小剧场”“我的一本课外书”“诗词大都会”“千人书法大赛”“书法家进校园”“新书展览交流会”等独具特色的书香活动，师生们在浓浓书香中，提品味，增见识，养内涵。

丰富趣味“节日课堂”

结合传统节日、重大纪念日，开展丰富多彩的校园文化活动和纪念庆典活动，开辟了“道德讲堂”“思政小课堂”“我是宣讲员”活动阵地，传播主流价值，使思政教育在校园文化建设中无所不在、无时不有，切实增强思政教育实践育人的功效。