发表时间:2023-01-15阅读次数:1145作者:王献杰来源:
馆陶县教育体育局紧紧围绕“建设邯郸东部教育强县”战略目标,按照“有特色、强素质、讲均衡”工作思路,大力实施教育强县工程,不断深化教育改革创新,全面提升教育教学质量,努力办好人民满意的教育。
一是大力实施党建引领工程,作风建设实现新加强。始终坚持党对教育体育工作的全面领导,认真落实党组织领导下的校长负责制,全县公办中小学校、幼儿园单独设党组织52个,选派党建指导员74人,按规定职数配备了党组织书记、专职副书记,实现了党组织全覆盖。深入学习宣传贯彻党的二十大精神,大力开展党的二十大精神进校园宣讲、“学习二十大,争做好少年”线上主题宣讲、主题征文、金句诵读等学习宣传教育活动,不断掀起学习党的二十大精神新高潮。11月29日,《邯郸日报》以“高质量党建引领高质量发展”为题刊发该县中小学校党建工作经验做法。
二是大力实施质量提升工程,中高考成绩实现新突破。2022年,普通高考本科上线人数较上年增加349人,强基计划上线人数较上年增加42人;中考总分500分以上人数较上年增加359人,优秀人数较上年增加184人,实现新突破。先后荣获“邯郸市高中教育教学质量提升优秀奖”“全市职业院校职业培训工作考核优秀奖”;县实验中学和第二实验小学荣获邯郸市第二批“新时代课堂改革示范学校”称号。
三是大力实施扩容提质工程,办学条件实现新改善。累计投资2.6亿元,新建、改扩建中小学10所、幼儿园5所。县第二中学一期工程竣工投用,顺利开学;职教中心二期工程加快建设,县第三中学、第五实验小学谋划建设;郑村小学操场竣工投用;第四实验小学(西苏村小学)改扩建、实验中学餐厅、芦里中学餐厅、房寨中学浴室等项目加快建设,教育硬件建设水平不断提升。
四是大力实施立德树人工程,特色品牌实现新亮点。创建省级示范性幼儿园1所、国家省市级特色示范校28所。人民日报、中国教师报、光明日报、人民网、央视频、中新网、河北新闻网、邯郸日报等国家省市级媒体先后刊发报道馆陶教育工作经验做法120余篇,教育品牌影响力和美誉度不断提升。
五是大力实施素质提升工程,队伍建设实现新壮大。不断完善教师补充机制,招聘引进特岗教师100人,招录在编教师18人,外县回流教师4人,149名特岗教师期满入编,师资力量不断壮大。同时,抓实国、省、市、县、校五级培训,大力实施名师培养工程,建设名师工作室23个,累计培训培养省市县骨干教师200余名,评选表彰省市县级师德标兵85人,教师队伍整体素质显着提升。
六是大力实施平安校园创建工程,教育发展环境实现新优化。坚持用好“法治健康副校长进校园”制度,扎实开展法治健康安全宣传教育,累计举办法治安全教育专题讲座180余场;深入开展安全隐患大排查大整改行动,先后组织开展安全督导检查10余次,累计发现各类安全隐患120余处,全部整改到位;学校保安人员配备、一键报警升级改造、视频监控联网和封闭化管理均达到100%,实现了全覆盖。一年来,教育体育系统未出现学校安全责任事故;市委内刊《今日快讯》以《馆陶县举办“法治健康课堂”推进健康和谐平安校园建设》为题,刊发了馆陶县校园安全工作经验作法。
七是大力实施全民健身工程,体育公共服务水平实现新提高。大力实施体育惠民工程,加强全民健身设施建设,新建完成工业园遗址、老干部活动中心、梳妆池公园、公主湖湿地公园等多功能运动场地建设4处并投入使用;60个行政村的体育健康设施全部安装到位,实现了体育设施村村全覆盖;先后承办省级冰雪培训和品牌赛事活动4场,参与人数3万人次;馆陶滑冰馆被评为“河北省冰雪赛事制定场馆”;先后举办青少年“手拉手”真冰体验、篮球、足球、太极拳、乒乓球、羽毛球等赛事活动40余场。馆陶县奥林匹克公园、馆陶滑冰馆被省体育局评为“100个最具活力体育场地”;馆陶县代表队勇夺全市第四届冰雪运动会陆地冰壶比赛冠军;4月26日,邯郸日报以《馆陶全力打造体育运动强县》为题宣传报道该县体育工作经验做法;先后荣获“河北省第三届冰雪运动会宣传信息先进单位”“河北省冰雪运动普及发展工作突出贡献集体”等称号;新华社、央视频、人民日报等国家级媒体专题报道了该县冰雪运动先进经验做法。
八是大力实施教育惠民工程,教育民生实事实现新成效。严格落实“两免一补”“三免一助”、减免学前保教费等政策。2022年,共资助各学段学生2.9万人次,资助金额2044.7231万元;为284人次防贫监测户子女发放资助金16.24万元;为4362名大学生办理生源地信用助学贷款4460万元;为82名大学新生发放救助金12.85万元;资助家庭经济困难一线教师34人,资助金额36万元。高标准完成民办压减任务,共分流学生505人,捐献学位2876人,政府购买学位851人,民办义务教育在校生规模占比4.51%。同时,扎实做好农村义务教育营养改善计划、课后服务、“双减”等教育民生实事,师生群众的获得感、幸福感和满意度不断提升。