疫情打乱了校园教学秩序，复兴区第三中学不断优化线上教学方案，探索实施“五个一”工程。五个一指的是，一位教师上课，一位教师在线督课，一位分包校级领导巡课，每日一节全校说课，每周一次课堂质量调研。

双师教学，搭台唱戏演双簧。为保障线上教学效果，该校从线上教学第一天即实行“双师教学”。一位老师专心上课，保证教学内容完整高效；一位老师在线督课，潜心观察学生学习状态，及时提醒学生，及时反馈家长，保证学生在线、在状态。

领导巡课，分包领导进课堂。分包校级领导巡课督导，及时了解督导每个班级每节课情况，第一时间发现问题并进行总体协调，确保线上教学质量，形成了分工不分家，协力抓教学的良好局面。

随机说课，天天都是公开日。雷打不动坚持“双随机，双评价的说课活动。双随机指随机抽签产生说课教师，说课结束后，随机抽取评课教师；双评价指由抽取教师进行评课，同学科新老教师进行点评制度。说课遵循”一单两点N途径”原则，摒弃传统说课模式，按照一个知识清单，重难点和中考考点，以及多种教学手段和方式来实现学习目标。

质量调研，周周把脉问疗效。每周坚持质量调研，学生课堂学什么，课下练什么，调研测什么，针对调研集中出现的问题，教研组就要研什么，以问题为导向，通过分析学情，对每一名学生时刻做到底数清，指数明，精准分析，问题不过夜，及时总结反思，及时调整教学。例如在七年级语文调研中，发现病句修改题错误率在47.3%.教研组集体研究，认为是课堂教学对句子成分讲解不够清晰。教研组迅速修改教学设计、学习单和作业，并重新安排专题讲座。在下一周的调研中，同类问题错误率下降到6.2%

五个一工程极大保障了线上教学有序高效开展，形成了“科科有人分包，班班有人分管；人人都想教学事，事事当天能落实”的良好局面。