12月22日，高职处通过线上腾讯视频会议召开第三批教师教学创新团队立项建设单位建设方案论证会。

11个立项建设团队负责人围绕团队建设方案制定思路、目标任务、推进措施、预期效果，通过PPT课件进行了展示汇报，各学校主管副校长针对团队建设评价方案进行了解读。

六位省级创新团队负责人作为点评专家，对各学校建设方案和评价方案逐一进行了点评。

各立项建设单位将依据团队建设方案进一步加强团队教师能力建设，示范引领高素质“双师型”教师队伍建设，提升教师模块化教学设计实施能力、课程标准开发能力、教学评价能力、团队协作能力、信息技术应用能力、实习实训指导能力和技术技能积累创新能力。

深化职业院校教师、教材、教法“三教”改革，服务“1+X证书”制度试点需要，校企共同研究制订人才培养方案，按照职业岗位（群）的能力要求，制订完善课程标准，基于职业工作过程重构课程体系，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容，将职业技能等级标准等有关内容融入专业课程教学，促进职业技能等级证书与学历证书相互融通。

以学生为中心，健全德技并修、工学结合的育人模式，构建“思政课程”与“课程思政”大格局，全面推进“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养融合统一。

开展教学改革研究，创新模块化教学模式，打破学科教学的传统模式，探索“行动导向”教学、项目式教学、情景式教学、工作过程导向教学等新教法，努力打造高水平、结构化职业教育教师教学创新团队，推动我市职业教育高质量发展。

（刘剑利）