为推进义务教育优质均衡发展，近日，河南省政府办公厅发布《关于推进义务教育优质均衡发展的若干意见》（以下简称《意见》），其中明确提出“限期解决大班额问题”，要求在2024年秋季开学前，全面消除义务教育阶段55人以上大班额。

《意见》指出，各地要根据《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，以县（市、区）为单位，重点监测义务教育学校办学条件达标和均衡情况、教师水平和均衡情况、学生体质健康状况、学生学业质量水平、县域教育投入情况。根据监测结果，分析问题成因，采取有效措施，补齐发展短板，不断提升义务教育优质均衡发展水平。

《意见》提出，实施中小学校长职级制，在全省各级各类基础教育学校开展校长职级评定工作，评定指标包括办学思想、个人素养、专业能力、任职资历、办学成效五个方面，探索建立校长职级奖励制度，并完善轮岗交流机制，鼓励优秀校长向农村学校、薄弱学校流动。

同时，实施万名中小学校长培训计划，重点培养具备一定教学经验、管理能力的青年教师。2022年至2030年，每年分两批、每批1500名进行一个学期的集中培训。

《意见》指出，按照“就近就便服从就优”的原则，优化义务教育学校布局，实施义务教育寄宿制学校标准化建设工程。“十四五”期间，在乡镇和人口较多的中心村新建、改扩建寄宿制学校2100所左右，确保每个乡镇至少建有1至2所标准化寄宿制学校，优先满足留守儿童和偏远地区学生寄宿需求。

《意见》还指出，限期解决大班额问题，在2024年秋季开学前，全面消除义务教育阶段55人以上大班额。2026年秋季开学前，全省义务教育学校全部达到规定班额标准（小学、初中每班分别不超过45人、50人）。各县（市、区）根据学龄人口变化趋势，科学编制消除义务教育阶段学校大班额专项规划并组织实施。从2023年起用3年左右时间，新建、改扩建城镇义务教育学校1500所左右。（记者刘鹏）