为进一步提升线上教学质量，经开区教文体中心积极响应、统筹部署、稳步推进，及时收集、反馈和整改线上教学工作中存在的问题，云端助力全区各中小学开展高效提质的线上教学工作，切实做到教师“离校不离教、线上不降效”，学生“停课不停学，居家不减质”。

注重统筹协调，全面推动线上教学无缝切换

        经开区统筹协调线上教学工作落实推进，分级制定“线上教育教学行为及相关工作服务管理”工作预案，对学校的教学计划实施、资源储备、教师教学条件保障等进行统筹要求与安排，提前进行模拟演练，有力保障线上开展各项活动的无缝切换。同时针对线上教学中教师与学生的教与学的环境与距离发生变化这一转变，提出一系列有针对性的教学手段，进一步提高教学质量，提升教学温度。该区还召开线上教学工作推进会，回顾梳理近期巡课指导及推进课程改革中出现的问题，对全区中小学线上教学工作进行总结和反思，要求各学校迅速改进和完善线上教学方案，进一步明确线上教学的管理要求，并对下一步工作做了详细的安排部署。

注重巡课监督，全力推进线上教学有序有效

        一是“下沉”班级巡课督导。教研室及时跟进线上教学动态，进一步研究和明确巡课督导机制，持续开展教学质量过程督导。各学科教研员每人每天分别巡视至少3所学校，通过学校提供的邀请码或会议号加入各班级进行随机线上听课，及时了解线上教学开展情况，多维度了解课前准备、学生听课以及作业批改反馈等线上教学开展情况，及时发现记录工作亮点，鼓励推广典型案例和优秀做法。二是课后反馈助力成长。巡课教研员对巡课情况进行详细记录，根据教师的授课内容安排及实施、教学方式和学生的学习状态、课堂管理及平台资源的合理使用、作业布置和辅导答疑、授课时长和课堂实效等方面进行多层次、多维度的总结，及时反馈存在问题，研究改进方法，实现线上教学问题实时化解、教学内容高效推进、教学质量不打折扣。

注重教育教研，全面保障线上教学提质增效

        一是“教研集备+多种复盘”机制。经开区积极推动线上教研活动与线上教学同步互促，促进各学校教师不断升在线教学效果，创新教学方式方法，根据课程特点及学生实际，集体备课，课前准备充分，多种平台开展教学研讨活动，定时间、定主题、定主讲人，共同解决课程资源问题，全力打造云端教研室。不断强化新课标理念对线上教学的引领，强调对学生的激励，科学设计作业，实现同步同质。教研员随机抽查备课情况，督导授课教师自我“复盘”，反思教学过程中的不足，互通有无，及时改进。引导学校骨干教师进行“导师复盘”，实现对课程的高阶理解，并组织开展全区线上教研分享会。二是“联片教研+校内教研”机制。“独行快，众行远”，教研室以“深化课程改革、推进新课程的转化落地”为己任，强势推进区域教研，分别进行小学数学“单元整体教学设计中‘大概念’的建立与驱动”以及小学英语“聚焦单元整体，激发学生“乐学”的情景式教学”的学科联片主题教研活动，通过校际间教师们思想的碰撞、理念的交流、业务的切磋，相互学习、提升自我。同时，各学校还定期开展校内教研，将教研活动与线上教学有机结合，环环相扣，更好地帮助广大教师出思路、想办法、提对策、建支架，以教研支撑教学、助力教学，进一步推动线上教学提质增效，实现教学过程的整体优化，推动我区教研工作的纵深发展。

注重作业反馈，助力实现线上教学全面发展

        在缺少面对面教学互动的云端学习下，各校教师认真落实“双减”精神，以减少机械重复，增加个性化兴趣作业为着力点，统筹各科课程内容，定时定量、分层分类，精心设计符合学生特点的特色作业，让线上作业成为展现同学们学习状态的重要窗口，成为师生互动的重要途径，助力“居家”学习更有效。达到了活跃学生的思维、激发学生的学习兴趣、鼓励学生勇于探究、培养学生良好的学习习惯的良好效果。

        经开区教文体中心始终以提高教学质量为中心，紧盯线上教学短板、弱项，以全方位监督为抓手，不断研究线上教学的策略，在困难中寻法，在实践中求解，实现了线上教学高效有序进行。今后将继续充分发挥互联网优势，创新课堂教学方式，努力打造云端高效课堂，全面提升线上教育教学质量。