5月22日，学前教育处组织市县乡级学前教育专家指导团队、各县（市、区）学前教育负责人、幼儿园园长、部分骨干教师参加河北省2022年学前教育宣传月启动仪式暨河北省第三届学前教育发展论坛线上直播活动。市教工委委员、教育局副局长李瑄及学前教育处全体人员参加线上活动。

会上，省教育厅基教处处长郭立森做了《当前我省学前教育发展形势及如何科学做好“幼小衔接”工作》主旨演讲，客观分析了我省学前教育发展的现状，明确了国家任务目标要求，对下一步工作举措及如何科学做好“幼小衔接工作”等进行了阐述。让我们了解了正所谓“人生百年，立于幼学”重大意义，解决民生实现幼有优育的历史使命。

南京师范大学王海英教授《以落地的“幼小衔接” 促儿童发展的连续性》为题，从关于幼小衔接的重要政策、幼小衔接的主要问题和原因、如何更好实现幼小衔接等三个方面为我们进行了分享。

河北师范大学学前教育学院王德强副院长为我们分享了《幼小衔接的政策指向与课程建设策略》，王院长的讲授深入浅出，既有政策学术方面的释义，又有幼小衔接课程建设策略的研究，让我们了解到了幼小衔接一定要重视课程连续性，课程评价要体现连贯性。

保定市青年路幼儿园的张春炬园长立足本园实践，以《聚焦儿童发展 幼小双向协同》为我们进行分享，张园长从孩子/家长有话说、概念解析、问题及误区、方法与措施等四方面通过案例分享带领了全省的幼教工作者就做好入学准备工作开阔了思路。

河北大学教育学院学前教育系范明丽主任为我们分享了《幼小协同 科学衔接》。范教授，幼儿园和小学要同步行动，指出幼小衔接不仅仅只是幼儿园单向的一头工作，更应该是幼儿园和小学应该双向衔接，只有两个学段之间的相互配合，紧密合作，加之行政的强力推进、教科研的深入研究，才能有效缓解家长焦虑，营造良好的社会氛围，共同促进儿童健康发展。

河北师范大学附属小学田静敏校长，以《小学新生入学时期的课程策略》为题，从新生入学环境的布置、开学仪式上新生身份改变的认知、入学课程的设置、策略、评价等方面为我们进行分享。

在直播过程中，老师们认真聆听，不断思考，用心记录。

幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。