为培养一大批扎根农村学校的优质师资，泰州市多措并举，项目化推进，不断提升农村教师综合素质，全力打造一支“下得去、留得住、教得好、有发展”的乡村教师队伍。

优先配齐补充乡村教师。建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制，尤其加大乡村学校音乐、体育、美术等紧缺学科教师补充力度，每年音乐、体育、美术等紧缺学科教师补充数量超过补充总量的20%，以此满足农村学校教育教学的实际需求。

    拓宽乡村教师补充渠道。大力开展乡村教师定向培养工作，以市（区）为单位，每年按照标准申报定向培养需求计划，确保定向师范生毕业后到乡村学校任教有编有岗，并规定在乡村学校连续任教不得少于5年。

    大力提升乡村教师专业能力。实施乡村教师“领雁工程”“助力工程”，精心组织乡村校（园）长轮训和乡村幼儿园教师“双基”培训、义务教育学校音体美兼职教师合格培训等，强化组织管理，确保参训率、合格率。注重乡村骨干教师队伍建设，开展乡村骨干教师培育站活动，近五年共建设市、市（区）两级乡村骨干教师培育站82个，有效促进乡村青年骨干教师专业成长。开展特级（骨干）教师“牵手农村教育”送教活动，面向农村义务教育学校，组织泰州市特级（骨干）教师现场授课，每年送教区域覆盖三市四区。

    落实乡村教师补贴政策，提高生活待遇。中小学教师在乡村学校工作期间，享受工作补贴。全市农村教师工资按时、足额发放到位，住房公积金、租房补贴、医保、社保与城区学校教师执行同样标准。

    完善乡村教师职称评审办法。职称评审向乡村教师倾斜，实行乡村教师和非乡村教师分组独立评审的方法，制定实施细则，提高乡村任教年限权重，注重教育教学一线实践经历等。