邯郸清华万博中等专业学校

HANDAN QINGHUAWANBO VOCATIONAL SCHOOL OF  TECHNOLOGY

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

中等专业学校教育质量年度报告

 

 

 

(2019年)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、学校情况

（一）学校概况

邯郸清华万博中等专业学校是经邯郸市教育局批准的一所全日制中等专业学校，成立于2009年。校园占地面积67亩，现开设网站建设与管理、软件与信息服务、社会文化艺术、电子商务、舞蹈表演五个专业。学校始终坚持以品格教育为核心，以习惯养成为根基，以技术能力为载体，以就业成果为目标，做社会满意、有口皆碑的中等专业学校。清华万博办学10年无一例安全事故，无一例在校生冲突，营造了秩序良好的校园环境；2009年6月我校成立党支部，我校先后被授予党建工作红旗单位、先进基层党组织、邯郸市2010年度志愿者行动杰出组织奖、优秀示范单位、美术素质教育示范单位、2019年邯郸市中等职业学校学生网页设计技能大赛优秀组织奖和邯郸市骨干专业等荣誉称号。

（二）学生情况

我校现在校生有2156人，其中有两个新增专业电子商务和舞蹈表演，各专业人数分别为网站建设与管理专业在校生有1159人，软件与信息服务专业有278人，社会文化艺术专业有556人，电子商务专业有122人，舞蹈表演专业有41人。2019年度招生623人，2019年度毕业生532人。我校每月都有组织学生培训，主要培训方向包括普通话培训、美术资格证培训、保育员培训、创新创业培训以及教师资格证培训。

（三）师资队伍

     2019年实有专任教师113人，师生比为1:19。其中专任教师本人以上学历36人，占比32%，专任教师硕士以上学历2人，占比2%。2019年度我校新招15名专任教师。

（四）设施设备

     学校拥有钢琴、早教、信息技术等专业实训室10个，所有教室配有多媒体设备，各类设备总值584万元。生均教学仪器设备值2700多元，生均实训实习工位数每两人一位。2019年增加计算机设备值100万，增加一个舞蹈排练厅20万。

二、学生发展

1.学生素质

我校本着“以阳光形象引领学生健康成长”的理念，努力通过各种方式提升学生基础素质，文化修养和职业技能

（一）教书育人

学校积极树立和实践社会主义核心价值观，紧紧围绕“安全，质量，合作，创新”的思想，实施“技能和素养同修，成人和人才同步”的教学原则，日常教育教学与管理中融入校园文化建设等学校教育管理与活动，再学生学会做人的前提下，培养学生学做事的能力;在培养学生职业素养的同时，注意培养学生的专业技能。在培养思想道德素质好的同学的同时，要让每个学生都学会一门技巧，成为社会的有用之人，达到成人与人才同步的目的，促进学生道德，思想，体质，审美，劳动全面发展。

（2）管理育人

主抓创新德育工作，创建积极向上、文明和谐的校园。学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，把立德树人作为教育的根本任务，自觉遵循教育教学规律和人才成长规律，切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。  一方面大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育，用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。  二是加强德育活动课程建设，不断完善德育内容和要求，改进德育方式方法，继续开展班级班干值周制度，组织好军训、班际篮球比赛、运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学，提高德育的针对性和实效性。  三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准，建立全员育人制度，形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。

（3）活动育人

注重加强学生社团建设，引导学生自我发展、自我管理。学校非常注重加强校园学生社团建设，通过开展丰富多彩的社团活动，为学生提供展示自我的舞台和感恩师长、扶贫助困、服务社区、服务社会的机会，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，增强了学生的自信心，促进了学生社会主义核心价值观的形成，促进了学生的发展与成长；也为我校社团在各种比赛中屡获佳绩奠定了基础，同时提高了学校的社会服务能力和影响力。

校内测试：

文化课合格率95%，

专业技能合格率97%，

体质实际达标率为90%，

毕业率100%

2.在校体验：

理论学习满意度93%，

专业学习满意度93%，

实习实训满意度97%，

校园文化与社团活动满意度95%，

生活满意度96%，

校园安全满意度96%，

毕业生对学校满意度92%

3.资助情况

学校严格执行上级免学费、助学金和奖学金政策，全部落实到位，其中免学费2099人，助学金191人，奖学金4人，建档立卡34人。持续关注并切实做好贫困、建档立卡学生资助工作。每年筛选收集全校贫困、建档立卡学生信息，建立贫困生、建档立卡学生库，在国家大力支持下，资助学校贫困学子191人，并帮助解决家庭中存在的经济问题，使得贫困学生能够安心的继续接受教育。

4.就业质量

毕业生就业率为96%，

对口就业率为96%，

入职平均工资为3000，

一线城市就业率为8%，

本地就业率为10%

其他城市就业率为78%

5.职业发展

各个专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标，每8个月重新研究现有培养方案，重新制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的系统的专业实践教学体系，积极进行现代学徒制试点，实现高技能人才培养。

设计企业需要的课程，通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力、安排老师进入企业挂职，接受企业中新技术的冲击。参照企业要求评价学生，评价老师。培养学生创新能力，调动学生对学习的兴趣和积极性，激发老师们的职业敏感。

三、质量保障措施

1.专业动态调整

计算机专业的特性是发展快，更新快。致使计算机教育需要紧跟更新步伐，紧抓市场需求。要求计算机专业每8个月重新研究现有培养方案，重新制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律。要求每周进行教学周总结，将新的课程理念与学生的接受程度相结合适应，让“高大上”的课程接上地气。让学生能真正接受到新的教学理念和知识。

2.教育教学改革

（一）2019年初正式实施“专业技能考核”，从入学开始每学期分阶段进行初、中、高不同等级测试，学生通过测试结果评定是否达到专业标准，方可进入下一等级考试。通过考核，学生从全方面提升了自我能力，不仅专业知识上得到了提升，在个人素养和表达能力上也有了突飞猛进的进步。考核内容包括：自我介绍、教育理论知识问答、讲故事、话剧表演、英语口语表演、弹唱、美术、即兴舞蹈创编、教育活动设计、声乐、网页设计、web前端等十余项技能测试。

（二）随着“专业技能考核”一年的实施与学生发展需求，2019年底“综合测评个人成长手册”应运而生，在这些技能考核的基础上，我们加大了学生个人素养与道德的培养。在考核结束后针对每个学生的成绩进行专业发展分析，与学生、家长一起完善学生下一阶段学习重点，与教学课程紧密结合，实时进行调整。鼓励学生多做社会服务、乡村支教，参加各项市级省级比赛。通过综合测评的实施，2019年本专业学生多次在校级各项大赛中包揽特等、一、二、三等奖；在市级技能大赛中20多名参赛学生中，21名取得一、二、三等奖。 “综合测评”的设立也顺应了国家因材施教、全面发展的教育方针，培养出了综合型人才。

（三）136高效课堂

公共理论课全面实施136高效课堂，以导学案为依托，将知识问题化、问题练习化，以课堂评价为手段，充分调动学生参与积极性，培养学生的问题意识，学生的文化课成绩大大提高。

3.教师培养培训

我校致力于培养一专多能并具备鲜明特色的教师队伍。让教师们在精通一门学科的情况下，在教学计划的指引下，了解，熟知，并逐渐精通多门学科知识。最终达到融会贯通的目的。

2019年我校教师分别参加洛阳“体智能”师资培训、北师大“全脑”、“蒙氏教学”、深圳智婴“婴幼儿游泳”师资能力提升班、淘宝大学电子商务提升课等。培训费用30万元

各个专业每天要求老师利用课余时间听课并书面点评，每周进行知识交流，每月进行讲课评比，让老师们可以取长补短，不断完善自己的教学方法和教学思路。仅2019年，我校招聘并培养上岗教师15名。

4.规范管理情况

针对于教师团队的新鲜血液加入，我校特别在学生入学初，加入了一周的学生手册培训与测试，让每个学生心中都牢记校方的规章制度。对于新老师，我校特别对新老师进行员工手册培训考核，要求100%通过。经过培训后的学生和教师团队，工作规范性明显提升，后期校办室和系主管严格按照学生手册与员工手册的要求进行监督管理，奖罚分明，执行有力。

5.创新德育工作，促进学生发展

2019年，我校计算机专业教育教学工作围绕“以素质教育为立足点”的工作思路，狠抓基础素质教育。工作内容从两个方面入手。

一．体验式素质教育

所谓体验式素质教育，就是让学生在活动中增进情感，在快乐中提高情商，在不知不觉中提升素质，以不刻意的行为，达到计划的结果。

学生经过2019年一年度的体验式素质教育，改变了一些学生骄纵不合群的习惯，懂得了感恩，懂得了什么是团队。“逼”出学生们的创造能力和独立思考能力。同时体验式素质教育对于教学工作起到了很大的促进作用。

二．宿舍环境文化创设

宿舍是学生在学校的第二课堂,是他们迈向社会的第一步。他们将要在这里渡过人生中最美好的一段时间。宿舍中的卫生、环境、人员关系等等直接决定了他们的生活质量,进而影响到他们的学习和做人。所以我校将宿舍环境文化创建也列入了基础素质教育的重点关注行列中。

宿舍环境文化创设分为 宿舍卫生、宿舍物品摆放规范，宿舍物品使用规范，宿舍行为规范、宿舍文化建设5个方面。目的是让学生把素质宿舍融入到生活当中，提升团体凝聚力，同时也能加强宿舍安全管理。最终创造一个安全、卫生、舒适、文明、安静的学习环境，提高全体同学的自立、自理能力,养成良好的生活习惯。

在2019年的年底，我校举办了宿舍文化建设比赛，对于优秀的的班级，优秀的宿舍给与充分的肯定与奖励，充分体现了我校对于宿舍文化建设的重视，也让学生们对于一年的创造维护的心血有所收获，并对2020年的创建愿景信心满满。

2019年，我校通过大力度执行，长时间坚持，并稳定提高体验式素质教育和宿舍环境文化创设，让大量学生从根本上改变待人接物的心态，增加学习的动力，使得教学工作能够稳定的开展，也给学生今后的路铺垫了坚实的软基础，让学生最终成为社会的精品。

6.党建工作

2019年是深入学习党的十九大精神关键之年，是贯彻好党的群众路线实践教育活动的重要一年，实行“三学一做”制度。2019年上半年，党支部紧紧围绕总体工作思路，深化思想工作，转变机关作风，加强党建工作，从反“四风”，转作风入手，确保廉政之风的形成，树立良好党员干部形象，主要工作状况总结如下：

一、师德师风建设方面:

为了不断加强教师职业道德建设，提高教师专业素质建设；不断提高教育教学质量，树立教育系统的良好形象；不断推进教育系统政风行风建设，加快构建和谐教育的步伐，确定今年是师德师风建设年，我校详细制定了师德师风建设活动实施方案，并作了阶段性的进行活动情况汇报，写了整改方案和工作总结。

5月13日，进行师德师风学习，在党支部的组织下每位教师进行了相关法律法规的学习，都认真的抄写了笔记和心得体会。经过这次师德师风学习,使教师们深深地体会到"爱岗,敬业,奉献"的内在含义,每个人意识到自己工作中的不足.针对出现的这些问题，及时的进行了整改，对出现的问题进行了解决。

（一）党的基层建设方面：

专门设置了一个党员活动室，并进行了布置，张贴了一面党团活动及相关制度的宣传喷绘（涉及到党建、师德师风、团建的内容），对相关材料进行分类、整理、归档。

3月15日到3月18日，对入党员的党规党章进行学习，并召开党支部会议，集体学习党规党章。

（二）“正作风 倡导文明五月”活动方面：

5月初在党建活动室召开“正作风 倡导文明5月”行动推进会议，就我校对教师作风问题进行工作总结，赵主任做了总结汇报。

5月8日赵主任组织党员，走进康乐敬老院，对敬老院的老人进行慰问、发放物品送温暖。

（三）团委活动方面：

9月8日，对各班团支书进行统计（七年级、高一级进行新的选举），详细登记有关信息，统计各班团员人数（进行了新生团关系的转接工作）。

10月8日，召开各班团支书会议，团支部田书记做了重要讲话。会议主要进行了新生入团的安排，“十佳青年“的评选办法，团的章程的学习，各班党团活动课的安排等几项议程。

10月13日团委和志愿团一起组织了“寸草心爱老敬老 走进敬老院”的活动。

10月26日，举行了各班团支书会议，进行了团的章程的学习、各班团活动进展的汇报、后半年团费的收缴情况、优秀团员的评选办法的制定等几项议程。

12月5日，应上级领导要求，进行年末爱心活动收尾，团委组织了“寸草心在老敬老活动”，在本市南湖公园对老人进行慰问和帮助。

（四）今后党的建设和团部的主要活动及基本情况说明一下：

全体党员要深入学习党的十九大全会精神，每位党员都要领会会议精神、抄好笔记、写好体会。

加强全体党员教师政治学习，发挥党员教师的先锋模范作用，深入探讨新形势下教工党员的先锋模范作用如何体现。

强化党支部建设和党员队伍建设，切实发挥战斗堡垒作用。

开展“党员先锋示范岗”活动，积极开展党员谈心活动，开好民主生活会。加强师德师风教育。在师德学习和师德建设中充分发挥工会作用，推进师德创优活动。每位教工要努力“外树形象，内强素质”。通过“铸师魂、修师德、树师表”主题活动，聚集、积累、挖掘、宣传我校师德师风的事例，树立我校教师的良好形象，表彰一批思想素质好，业务水平高的教师。

深入持久地开展团主题教育活动，把深入学习安全、纪律、学风教育月活动和强化团员意识教育活动结合起来，根据青少年学生群体的特点，采取不同的学习教育方式，深入持久地开展教育活动。增强共青团员的光荣感、使命感和责任感。

进行优秀团员表彰活动和“十佳青年”评选活动。

通过不断地的努力工作，我们虽然取得了一定的成绩，但与上级领导的要求相比还有一定的差距。但我们坚信，有党委的关心支持，有班子成员的共同努力，有全体老师的辛勤工作，我们将继续做好本职工作，努力使各项工作迈上一个新台阶。

 

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

校企合作中，学校热、企业冷，校企若即若离的主要原因是找不到合适解决实习和生产矛盾的途径，也就是说生产性盈利和教育性盈利不但难以共赢，往往还是冲突的。企业让学生实习势必会影响企业的生产效益，企业当然不愿意。我校为建立科学长效的校企合作模式做了大量探索和实践。改变合作方式，建立长期合作共赢成为校企合作的基础和努力方向。

因此我校前期尝试将企业中的小项目，尝试引入教学环节中，让学生在校期间完成企业中的真实案例，然后将优秀作品交予企业，进行成果磨合。然后，循序渐进的将小项目升级到中型项目，与企业建立起稳定的信任的联系，然企业对学生质量放心，让学生在项目中得到成长与提升，最终达到人才输送的目的。

目前，我校与北京扉渡国际早教、天津华悦教育集团、北京马博士婴儿游泳、阿里巴巴淘宝大学项目等知名企业签订了长期校企合作人才培养方案及用人合同，让学生在校内即可掌握一线工作经验，一毕业就可以在大企业中收到企业文化熏陶。

五、社会贡献

技术技能人才培养。

我校以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，培养了大量的技术人才进入社会，服务社会。学校与当地相关行业、企业积极开展订单式人才培养，为企业培训和输送了大批技能型人才，成为各类人才培养、培训基地，解决了企业用人的燃眉之急。

六、特色创新

1.加强校企深度合作，全面提高育人质量

随着课程改革推进、项目课程的实施，优化校内实习基地、加强校外实习就业基地以迫在眉睫。在校内实训基地建设方面，我们解放思想，大胆探索，我们积极推进引企入校工程，使得大量企业中的项目案例进入到校园中来，使企业缓解了用人危机，学生也得到了真实的社会锻炼。

2.重视学生素质培养

由于网络的发展和手机的普及，网络中一些负能量的信息不断刷新着年轻人的道德底线和素质下限。素质教育在教学中的地位显得更加举足轻重了。

3.136高效课堂

全面实施136高效课堂，以导学案为依托，将知识问题化、问题练习化，以课堂评价为手段，充分调动学生参与积极性，培养学生的问题意识，使其真正成为学习的主人。

我校将体验式素质教育和宿舍文化建设作为素质教育的切入口，在全校大力推行，使得素质教育成果最终取得了长足进步。也得到了老师和学生的广泛好评。

七、主要问题和改进措施

教师队伍还存在着数量、质量、能力水平等方面的不足。

改进措施：

1、大胆吸收相关专业优秀的应届毕业生。

2、就业市场调研，统一教学思路和教学方向，使每个老师的教学思想向就业看齐。

3、提倡任课老师企业挂职，使任课老师的技术始终保持前沿熟练水平，并且能够及时得到第一手市场变革信息。

4、鼓励老师提升学历，考取专业相关证书，提升教学团队的整体实力。

5、提升教师团队综合素质，邀请高等院校、教育科研及相关企业的专家来校讲座，提高教师的教育科研能力和创新精神。

6、加强校纪校规整顿监察，将“以阳光形象引领学生健康成长”的贯彻到底。

 

 

 

 

 

 

邯郸清华万博中等专业学校

                               2020年1月3日