2019邯郸科实中等专业学校质量年度报告

(2020年1月）

 

1.学校情况

1.1学校概况

邯郸科实中等专业学校是邯郸市首家民办中等职业学校。创办于1996年，1999年河北省教育委员会批准成立邯郸科实中等专业学校。2009年，招收普通中专。2011年，组建成立教育集团，从事高等课程教育，职业技术教育。2012年，邯郸市教育局认定我校“优质品牌学校”。2019年4月我校被中共河北省委国安办、河北省教育厅评为“河北省国家安全教育实验学校”。学校始终坚持以“真诚办学、服务社会”为宗旨，努力践行“政府肯定、家长放心、学生开心、社会满意”的办学宗旨。

学校自有土地面积80亩，规划建筑面积63685平方米，目前建筑面积35000平方米，教职员工289人。学校内部机构由四部分组成，管理机构、教学部门、科研机构及学生服务部门。管理机构主要有：党政办、教务处、学生处、教研处、国际合作处等十个部门。教学机构由系部院组成，即教务处、学生处、教育系、信管系、艺术系、机电系等十一个部门。我校教科研工作由教育事业研究院来承担，研究院由师资建设委员会、基础学科委员、专业学术委员会、班级管理委员会及学校促进发展委员会等五个学术委员会组成。学生服务工作主要由校友会秘书处、毕业生成长跟踪中心和学生勤工俭学服务中心来完成。截至2020年1月1日，学校固资产总额2975万元，教学仪器设备总值1450万元。

2019年，我校师生共同努力，奋力拼搏，取得了丰硕成果：我校获河北省中职学生幼儿园教学活动设计与指导技能大赛二等奖，邯郸市中等职业学校学生技能大赛获得平面设计技能大赛团体一等奖、网络综合布线技能大赛团体一等奖、学前教育技能大赛团体一等奖、平面设计技能大赛优秀组织奖、网页设计技能大赛优秀组织奖、学前教育技能大赛优秀组织奖，我校被评为2019年邯郸市中等职业学校学生技能大赛先进单位。我校承办了由邯郸市教育局主办的“河北空谷网络杯”2019年邯郸市中等职业学校平面设计大赛。我校计算机应用专业被认定为市级骨干专业。我校被中共河北省委国安办、河北省教育厅评为“河北省国家安全教育实验学校”。

1.2学生情况

2019年，学校招生录取全日制学生1339人，网络高等教育学生43人，成人高等教育学生463人，短期培训学生1153人。目前全日制在校生3037人，网络高等教育121人，成人高等教育940人。2018年9月到2019年8月毕业生人数555人，升入全日制普通高校学习98人，就业448人，就业率为98.38%。

1.3教师队伍

我校根据办学规模、专业建设需求开展师资引进、培训工作，满足了教育教学的需求。我校现有正式教师245人，其中专任教师232人，一线聘请的兼职教师34人，师生比为1：17。专业课教师144人，占专任教师总数的62%，较好的满足了专业课教学和实训教学的需求。“双师”型教师46人，占专任专业教师的32%。学校通过聘请行业、企业专家参与、指导教育教学工作来助力教师队伍建设和教育教学改进。我校通过校内培训和校外升造提升师资队伍整体素养，截止2019年11月，专任教师中有本科及以上学历者184人，占教师总数的75%；其中有研究生学历的有22人，占教师总数的9%。专任专职教师中，中级以上职称者占教师总数的1.3%。

1.4设施设备

学校设有电梯实训室、机器人实训室、3D打印机实训室、学术报告厅、图书资料室、互联网微机室、形象设计室、服装制作工作室、艺术设计画室、艺术设计工作室、琴房、舞蹈房、网络工作室、电商工作室、会计实训工作室、篮球场、体育场、乒乓球场等设备设施齐全，校园网、多媒体教学系统逐年完善，设备设施的建设水平基本满足了教育教学的需求。2019年新增1个工业机器人实训室，新增工位56个。学校持续推进图书馆的数字化建设，引入了数字书库和期刊文库。学校体育场面积4000平米，篮球场面积2880平米，体育设备资产总值156万元。学校食堂面积3000平米，食堂设备因定资产8万元。2019年学校固定资产总额达2975万元，教学仪器设备总值达1450万元，分别比上年增加68万元、46万元。

2.学生发展

2.1学生素质

学校坚持职业教育培养目标，实施专业技能与文化素质全面评价，促进学生全面发展。按照《中职德育教育体系》要求，每学期开设相应思想和职业素养课程，在党的生日、国庆节适实展开爱党爱国教育。2019年，学生文化课合格率为96.5%，比上年提升了0.5年百分点；学生专业技能合格率为96%，比上年提升了0.9个百分点；学生体质测评合格率为67.34%，比上年下降了19个百分点；学生双证书获取率为52.97%；学生就业率为98.38%，比上年提升了1.4个百分点。

2.2在校体验

为丰富校园文化生活，全面提升学生的综合素养，我校每学年举办“迎新节、体育节、科技节、感恩节、读书节、艺术节”六节活动让学生充分展示自已的特长；分系部分专业举办技能比赛促进学生专业技能提高。本年度开设社团10个，学生参与覆盖率为78%，与上年相比新增4个社团，覆盖率提高4个百分点，学生对校园文化与社团动满意度为89.3%，比上年增长4个百分点。在校生理论课学习满意度为86%，比上年增长5个百分点；专业学习满意度为91%，比上年提高2个百分点；实习实训满意度为93%，与上年持平；对校园安全满意度为98%，与上年持平；在校生对生活满意度为96%，比上年增长1个百分点；毕业生对学校总体满意度为95%，比上年增长2个百分点。学生在校学习体验良好，校园风貌健康和谐，积极向上。

2.3资助情况

学校高效落实国家免学费、助学金和中职国家奖学金专项工作，及时完成上报工作。2019年有622人次享受国家助学金资助；有5176人次享受国家免学费资助;有3人享受中职国家奖学金。学校设立了集团奖学金、励志奖学金、优秀班干部奖学金、优秀三好学生奖学金、三好学生奖学金以及校级助学金，全方位资助学生，确保贫困学生能够顺利完成学业。2019年度学校发放奖助学金达830745元。

2.4就业质量

学校始终将学生就业、升学工作摆在重要位置，构建了“就业办统筹、各系部主抓、专业带头人负责”的管理架构，保证毕业生就业工作顺畅有序开展。学校开设有职业素养教育、职业生涯规划、就业指导与创业指导课程，历时一学年进行专项的职业认知和就业能力培养，确保学生树立正确的择业观、就业观、价值观和人生观，塑造优秀的职业品质。各系部邀请企业领导和成功校友来校作报告，培养学生职业生涯规划能力，积极引导学生树立正确的就业观念，帮助学生做好就业选择和定位。就业办随时为毕业生提供就业信息和就业咨询服务，做好对毕业生的就业跟踪调查，切实解决学生就业中遇到的困难，积极为毕业学生调换工作，直到满意就业为止。2019年度共有毕业生555人，全日制普通高校学习98人，比上年减少55人；毕业生就业率为98.38%，对口就业率为79.89%。

 

2.5职业发展

针对中职学校特点和社会发展趋势，鼓励学生开展“万众创业”，紧密与社会、与市场相结合。根据教学需要，我校已和上海、北京、天津、烟台、青岛、苏州等地三十多家企业建立学生社会实践基地。组织阶段性见习、实习活动；毕业生对口或高薪就业率在97%以上。鼓励学生自主就业、指导学生自主创业，每年6月我校组织近百家用人单位来校招聘毕业生。学生就业满意率达97%以上。对毕业生进行跟踪服务，2019年我校分别在京、津、冀组织校友会分会年会，通过校友年会，为校友搭建互通有无平台，促进他们成功。邀请优秀毕业生回母校做成功经历报告，展示校友成就、激励在校学生。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校终始把企业对人才的需求作为学校发展的出发点，根据社会和经济发展对人才的需求，及时调整专业结构、课程设置和人才培养方案。学校以面向市场设专业，面向岗位开课程，面向技能抓教学，紧密结合我市社会和经济发展的需要，对接京津冀区域协作，打造中原经济协作区中心城市的战略规划，对接产业需要加大培养初级专业技术人才和高素质劳动者的方向，深化教育教学改革，进行专业设置和课程结构的动态调整。2019年新增电子商务专业。2019年度根据学生对学历层次及技能水平的需求，我校与邯郸学院继续教育学院、河北软件职业技术学院、石家庄科技工程职业学院三家院校合作成人高考让学生取得成人大专学历。

3.2 教育教学改革。

3.2.1公共基础课

开全开齐公共基础课，文化课语数英课程，为学生终身发展考虑，三年连续开设，文化课教研室每周教研，提高学生学习兴趣和应用能力；高度重视德育和素养课程：礼仪、心理健康教育、职业道德与法律、职业生涯规划、职业素养、就业与创业指导成立学科教研小组，由教育教学主管校长亲自担任教研主管；增设传统文化教育课程，培养学生中国传统文化、沟通、营销和管理能力，促进学生全面成长。

3.2.2专业设置

学校开设社会文化艺术、计算机应用、软件开发、工艺美术、会计、电梯运行与维护、美容美发与形象设计、工业机器人，今年新增电子商务专业，新生入学1339人，在校生突破3000人。

3.2.3师资队伍

学校拥有教师245人，生师比为 1：17；其中，专任教师232人，占全体教师95%；企业兼职教师34人，占全体教师13.8%；专业教师144人，占全体教师59%；双师型教师46人，占专业教师比例32%；博士、硕士研究生以上学历10人，其他专任教师全部为本科学历。

3.2.4课程建设

学校成立由专业带头人、骨干教师、社会专家、校企合作方共同参与的课程改革小组。以专业建设为基础，重点从教学思想、教学目标、教学过程、教学内容与方法、教学队伍建设、教学基本条件与教学管理等方面进行改革，以案例教学、项目教学、工作任务教学、工作过程教学为主线，修订各专业课程体系、课程标准、课程评价，取得一定成效、学生学习积极性大幅提高。

3.2.5人才培养模式改革

为充分体现我校分类培养的办学特色，学校结合中职毕业生不同层次的职业能力标准，适时对不同专业人才培养模式进行改革，主要方法是根据社会对人才需求的变化，及时进行社会调研、论证，按照就业工作岗位调整完善人才培养方案，同时对中职课程、教材进行系统设计和优化重组，使课程内容模块化、层次化、综合化，形成相互联系、逐层递进的课程、教材衔接体系，并强化与实习实训单位的联系，加大实习实训力度。通过改革，培养出的毕业生更加贴近用人单位要求，稳定性更高，每个专业毕业生均供不应求，有的专业毕业生提前半年预定，

3.2.6信息化教学

在电梯运行与维护专业教学中使用“超星一平三端”提高课程教学效果，在美发美容与形象设计专业使实时录播提高实训教学效果，使用“云班课”加大日常学生管理与教学管理。加大教师微课制作培训，增加学生自主学习能力，逐步向教学个体化、资源全球化、学习自主化、管理自动化等方面探索努力。  

3.2.7实训基地

为增加学生对企业岗位的认知和技能实训力度，实现理实一体教学效果，我校与多家企业合作建设校内校外实训基地，与石家庄顽石科技共建软件开发实训基地；与北京九洲电梯公司共建电梯实训基地；与青岛博士达共建工业机器人实训基地；并与北京冠胜装饰公司共建室内设计实训基地达成意向；与温州瑞安娅莱娅电子商务公司建立电子商务实训基地正在进行中。

3.2.8教学资源建设

学校利用建成的教学资源平台，实现优质教学资源共享，加大了教学课件、教学设计、教学素材的建设，以教研组为单位，专业带头人、骨干教师参与制作，教育技术和计算机技术中心指导，每个专业、每门课制作一个课件和教学设计，形成每门课教学素材库，上传至教学资源平台，供全校教师共享。全校教师制作的各类教学课件、教学设计、教学素材库优秀率达到 28%。

3.2.9教材选用

学校公共基础课教材，选用教育主管部门推荐教材。专业课教材选用结合人才培养目标和学生素质，同时征求任课教师意见，选用中等职业教育“十三五”规划教材。对部分学科教材进行校本教材开发，已开发有《音乐教育》、《室内手绘效果表现》、《C语言程序设计》、《综合布线》、《PHP程序设计》、《企业网络维护实战》、《组建与维护企业网络》、《HTML5网页设计案例课堂》等。

3.2.10国际合作

我校践行中国国家主席习近平倡导的“一带一路”，促进中葡两国文化、教育积极交流，共同推动中西职业教育合作做出努力。2019年1月10日—16日，应葡萄牙维塞乌理工学院校长Paiva教授的邀请，校长张玺博士、书记高志远，访问葡萄牙维塞乌理工学院洽谈合作办学，在葡期间维塞乌市长Almeida Henriques先生，会见校长张玺博士一行，葡中经贸促进会举办欢迎晚宴欢迎校长张玺博士一行。2019年6月11日，葡萄牙维塞乌理工学院校长帕瓦教授，副校长、国际事务部主席保罗教授及努诺先生一行三人访问我校，在我校第三会议室进行“3+4”本科职业教育合作办学签字仪式。

3.3教师培养培训

学校始终坚持把加强师资队伍建设作为提高教学质量的关键来抓，制定了教师培训五年规划和队伍建设目标，制定有教师培训申请和汇报分享的工作制度，努力打造高素质教师队伍。学校组织开展了校内教师技能竞赛、说课比赛、微课制作、优质课评选、教案评比等竞赛活动。

3.4规范管理

3.4.1教学管理

学校非常重视教学相关制度建设并根据国家有关职业教育方针政策要求以及社会和经济发展的需求，及时进行补充和完善。一是从“相关法律制度”、“教学管理”、“管理职责”、“考核评价”、“中长期规划”等几个方面建立了比较完备的教育教学管理制度，并且根据国家和省、市教育厅局有关职能部门的要求和部署，及时建立、更新和完善相关教育教学管理制度和规定，先后出台和修订了学校“教学诊改方案”、“教育教学质量考核评价办法”、“关于参加各类技能大赛奖励办法”、“关于成立教科研等五个中心”和“成立技能竞赛和训练中心”的通知等相应教育教学管理制度、机构和办法，保障了教育教学管理秩序正常运行。二是通过日常教育教学管理工作和各项教育教学活动的开展，加强学校教育教学管理。以开展“强力提师能、创建新课堂”活动为契机，构建和打造高效课堂，更新教学理念、创新教法实践、创建课堂模式、夯实教学管理。三是深化教学改革，完善制度措施，以落实“新课程标准”为抓手，不断推进课程改革，及时调整专业结构，优化课程设置。

3.4.2学生管理

学校实行封闭式半军事化管理，旨在培养学生守时、整洁、规范、独立的个人品质和习惯。一是以行为规范教育为载体，深化全方位管理。实行德育系列教育活动，将养成教育的基本内容融入到学生日常行为养成教育之中。二是启动了班主任培训计划，加强了班主任队伍建设，对师生进行感恩教育。通过活动增强了班主任管理能力，改善了师生关系，促进校园和谐。三是每周定期召开班主任会，对学生在校的生活、学习、安全方面存在的问题及时沟通和协商，把矛盾和问题消灭在萌芽状态。四是开展多姿多彩的班级文化大赛，既提高了学生的动手能力和班级的凝聚力，又丰富了学生的文化生活。

3.4.3后勤管理

近年来，学校大力推进后勤工作规范化管理，有效地保障了教育教学工作的正常运转。后勤工作坚持服务育人、管理育人理念。在人员少，任务重，压力大的情况下克服一切困难，深挖内部潜力，全面贯彻落实学校工作计划中对后勤工作的要求，努力开创后勤工作的新局面，为教育教学和师生生活提供更优质的后勤保障，为学校教育教学保驾护航。

3.4.4财务管理

坚决贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度，规范财务和会计行为，坚持勤俭办学的方针，厉行节约，杜绝奢侈浪费，正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。科学配置学校资源，努力节约支出，提高资金使用效益。加强资金管理，建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序。如实反映学校财务状况，对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。

3.4.5安全管理

学校成立安全工作领导小组，校长是学校安全工作的第一责任人，制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施。

学校将每月9日定为校园安全教育日，每月一次安全教育主题，各班进行主题教育，全校进行安全自查和对查。

学校实行领导带班制度，教育教学中心每天晚上一位主管领导带班，与学生处教师、教学值班教师进行安全巡视。

学校实行门卫值班管理制度，对外来人员进入做好严格的登记制度，对学生请假外出做好登记制度。

学校建立有安全工作检查制度，学校领导组织有关人员经常检查校内各种体育、课外活动和消防、基建等设施情况，对有不安全因素的设施立即予以整改或拆除。

班主任利用班会时间组织学生学习有关安全常识，帮助学生提高安全自我防范意识。加强饮食及交通安全教育，规范学校食品卫生工作，严防学校群体性疾患的发生。

3.5德育工作情况

    良好的习惯使学生一生受益,也是影响学生成败的重要因素。我校师生今年全面执行校长张玺博士提出的“十个习惯”的培养：

实施内容：

1说到做到——诚实守信；

2健康第一——勤于锻炼；

3喜欢清洁——讲究卫生；

4勤俭节约——学会生存；

5学会感恩——勇于表达；

6凡事计划——成功必备；

7尊重他人——耐心倾听；

8规范行为——按章行事；

9物归原处——善始善终；

10责任意识——不忘责任

实施方案：

1班会教育及班主任训练；

2广播站宣传；

3国旗下学生代表发言和主管领导强调；

4学生处检查督导；

5班主任沟通改进；

6总结与循环实施。

7生活区、教学区、活动区实施全员育人

实施效果：

学生习惯养成，明显提高，精神风貌良好。

3.6党建情况

学校党支部充分发挥政治核心作用，紧紧围绕全面提高教育教学质量，办好人民满意教育为目标。坚持以党风正校风，以党建带动教师队伍建设，以党的思想引导学生正确价值观形成。深入学习宣传贯彻党的十九大精神，作为当前首要政治任务，及时召开学习宣传贯彻十九大精神动员会，制定专题学习计划，安排部署学习。同时，充分利用平台网络、微信公众号等多种方式，对十九大精神进行广泛宣传。认真落实开展争创“党员示范岗”、争做“群众满意服务标兵”等活动的通知，制定方案、明确内容，积极开展创建“示范岗”活动，形成比学赶帮超的创建机制。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

不断深化校企合作模式和内涵，拓展我校学生实训、就业平台，2019年我校与北京升华电梯有限公司、北京宽带通、北京九州电梯有限公司、北京方正宽带通、天津龙发装饰公司、天津九创装修公司、天津智慧港宽带通等单位合作提供并安排学生实训就业岗位468人次。通过在京津实训开阔了学生视野、实践了在校学习的理论知识，重要的是让学生学到了很实用前沿的技术技能。

4.2学生实习情况

近几年我校实习就业形势发展较好， 2019年学校实习就业学生555人，学校与十多家用人单位签订就业意向。通过对就业学生进行跟踪调查，学生对工资待遇和工作环境十分满意。2019学生实习区域在原有的邯郸、北京、天津、石家庄地区外又向温州、新乡等地区扩展。

4.3集团化办学情况

响应教育主管部门号召，积极参加河北省运动健康职业教育集团、河北省学前教育职业教育集团、河北省电子信息职业教育集团、河北省新一代信息技术职业教育集团、河北省文化创意职业教育集团、河北省现代服务业职业教育集团等职业教育集团，向同行学习，共同进步，办好职业教育。

5.社会贡献

学校高度重视用人单位对毕业生工作情况的评价，紧密联系各行业的发展现状和企业单位的用人标准，通过把优秀毕业生请回来的模式促进教学，学生职业能力得到了很大的提高，就业能力进一步加强。学校通过用人单位满意度调查问卷对录用我校毕业生的单位和部门进行了调查，调查数据显示用人单位满意度为90%以上。

6.举办者职责

6.1政策性经费落实情况

2019年共收到中职免学费资金529.42万元，其中：中央资金317.65万元、市级资金211.77万元）。

6.2项目投入情况

学校投资85万元，对主校区教室、宿舍、食堂进行改造，新建学生澡堂，新配置一个55学位的现代化机房，更新和购置了一批教学设备，美化了校园环境。

7.特色创新

7.1管理干部一周一分享

为了进一步提高我校干部管理能力，通过“一周一分享”营造“向身边优秀干部”学习的积极向上氛围，通过学习，不断提高干部发现问题、分析问题、解决问题、总结问题的能力，为全面提高我校教育教学质量打基础,收到了十分明显效果。

7.2结合实际办出特色

针对职业院校学生实际情况，我校探索分类培养，实践个性化教育，挖掘每个学生潜能；通过十个习惯养成的引领，展开特色德育工作；通过六节活动，培养学生创新能力；探索一个专业举办一个公司，培养学生综合素养。

8.主要问题和改进措施

党十九大报告提出普及高中阶段教育，实现职业教育与普通高中大体相当，国家、省、市都出台大力发展职业教育政策，鼓励民办职业教育发展的政策。民办职业教育想要做得更好，一是，需要政府大力支持，做到民办国办“同等待遇”；二是，我校要有高度社会责任感，坚持办学的“公益性”；三是，我校要潜心研究学生成才规律，培养学生创新能力；四是，实施现代管理体制，优化资源配置；五是，加强校园文化建设，不断提升办学品位。

教学质量始终是学校立命之本，我校认真做到教好每一个学生，最终达到“人才培养、知识贡献、服务社会”的完美统一，为我市职业教育健康、可持续发展做出应有的贡献。