邯郸北方职业技术教育学校2019年度质量报告

 

（2020年1月）

 

我校一直深入贯彻党的十九会议精神，认真落实全国职业教育工作会议部署，深化我校教育教学改革，完善我校职业教育政策体系，强化教学深度融合，使我校的办学水平有了显着提升。

    现对我校的教育发展与质量数据信息进行了采集、统计与分析，报告如下：

1．学校情况

1.1 学校概况

邯郸北方职业技术教育学校成立至今，我们遵循“学一技之长，成一生事业”的理念，严格遵守《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》，认真执行市教育、区教育局有关民办教育的各项规定。没有出现违规办学情况。

1.2 学生情况

      目前，学校共有5个班级，在校学生人数共计175人，其中三年制中专175人。学校2019年招生人数71人。

1.3 教师队伍

      学校现有教职工21人，其中高级讲师11人。中级职称5人。专任教师16人，本科2人，生师比为7：1。

1.4 设施设备

      学校有保证正常教学需要的教室、计算机室、图书室和多媒体教室。教学场所设备先进，通风、采光、照明条件良好，教学仪器设备齐全、完整、先进，能够完全保证教学需要，并能够进行多媒体教学。

2. 学生发展

2.1 学生素质

学生是学校之根本，学生综合素质充分反映学校办学水平和教育教学质量，以学生为出发点，以教学工作为中心工作，全面提高学生综合素质，我校重视学生德育教育工作，学生思想政治状况良好。学校不仅注重课堂上的德育渗透，同时在课余时间开展趣味活动，激发学生的团结合作精神。通过全校教职工的努力，2019年我校学生文化课合格率达80%以上、专业技能合格率达100%、体质测评合格率90%以上。

2.2在校体验

学校规范管理，全力做好学生服务、教育与管理，校风建设，领导尽力为学生创建一个良好的学习训练的环境。近一年不仅努力抓教学管理，同时狠抓学生训练，监督学生卫生情况。特别是宿舍卫生情况有很好的转变。学生在校感觉良好。

2.3职业发展   

我校学生因学习基础比较薄弱，所以学习能力有待提高。体校生的性格特点就是能吃苦、有一种韧劲，特别能适应社会上的各种岗位，岗位适应能力好，岗位迁移能力也比较强。不少同学正在努力转型，不断提升自己的创新创业能力。

3.质量保障措施

      根据《国家中长期教育改革与发展纲要》，学校明确提出教学工作是学校的重点工作之一，教务科围绕教学开展工作，为教学服务，全力保证教学工作顺利进行。同时，学校认真贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，紧扣转型升级的发展契机，及时更新理念，面向社会发展需要，面向学生职业发展需求，着力培养社会合格的应用型人才。学校继续深化人才培养模式改革，制定和完善教学管理制度，强化教育教学质量监控，积极开展人才培养方案的制定和实施性教学计划的落实。

3.1教育教学改革

      学校在办学过程中始终坚持“以教学为基础、以科研为先导，全面推进素质教育，培养优秀汽修后备人才，为汽修事业可持续发展服务”的办学指导思想，建立了“资源共享、责任共担、人才共育、成果共享”的运行机制，把育人为本作为学校发展的第一要务，大力实施“品牌强校、特色兴校”发展战略，努力构建适应我校发展的科学选才、育才和科学管理的运行机制。在市文化局、教育局的正确领导下，学校全体教职员工同心同德、齐心协力、努力工作。确定了打造“三个一流”和围绕“1234”工程开展各项工作的四年工作规划，即：“围绕一个中心抓训练；打造两支高素质队伍：教练员队伍、教师队伍；推进三个创新：办学模式的创新、管理机制的创新、培养目标的创新；四项建设：校园文化建设、硬件设施建设、品牌项目建设、思想作风建设”。通过近几年的努力，学校把“育人为本、质量为根”作为办学理念，形成了“招得进、留得住、教得好、送得出”的办学特点。

      一是大力推进必修课制度，有效促进教学建设。结合学校人才培养方案，及一直以来的教学设置，明确了公共基础课、专业必修课，同时根据《大纲》的要求开设了一些其他课程。选用职业学校的指定教材，并根据学生的实际情况，编写校本教材。同时在中专一年级、中专二年级开设《德育》课程，完成学生从“职业生涯规划”到“哲学与人生”的转变。初步做到了坚持有利于以学生为本、有利于促进公平正义和有利于加强师资队伍建设的三个原则，对于教学建设具有较为明显的促进作用。

      二是进一步调整和优化专业结构，加强专业建设。学校根据中等职业学校教育改革和发展的大趋势，主动适应职业教育改革需要，不断调整优化专业结构，逐步形成了我校中职教育（升学与就业并重）的专业格局。

      三是重视教师发展和优化队伍结构，师资队伍建设成效显着。为优化师资队伍学历、职称和“双师”结构，我校大力加强师资培养工作。

3.2教师培养培训

      学校非常注重教师培养培训工作，积极创造条件鼓励教师参加各级各类培训（国家、省级、市级岗位培训），切实做到教师培养培训有规划、有投入、有实效。

      一是加强教师的思想教育工作。学校积极教育和引导教师自觉遵守教师职业道德规范，建立健全、行之有效的师德评价、考核、激励机制，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。

      二是开展丰富的教研活动，营造良好的教研氛围。通过教职工座谈会、教研活动等多种形式教育和引导教师自觉遵守教师职业道德规范、自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。此外，以深化教育教学改革、提高教学质量为核心，我校定期性地开展教学教研活动，每学期进行听课，赛讲，公开课等活动。通过建立教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进了教师间的交流与学习。

      三是建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导并建立“在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡养成文明习惯，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教。

3.3规范管理情况

   结合我校的工作实际，学校进一步制定和完善教育教学各项管理制度，制定了各项管理制度。

教学管理：教学管理以教务科管理为主，科长为第一责任人。分别下设文化课教研室、教研室。形成了以副校长为领导、科长为主、教研组长负责的教学管理机构，基本适应学校发展的需要。学校建立健全了教学的各项规章制度，在实践中不断完善，规章制度不仅全面，而且科学合理，更加深入人心。

学生管理：学生相关事宜由班主任协调统一安排管理，每周日开学组织学生进行晚点名，总结上一周不足的表现，同时安排下周主要工作要求。组织班级开主题班会、《中等学校学生管理手册》的学习、《校园反欺凌》文件的学习等活动。严格学生学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育；不断完善激励机制，坚持开展各种创先争优活动，表彰先进，在全校营造积极进取的学习氛围。各项规章制度的制定和实施为教育教学改革和人才培养工作提供制度保障。

财务管理：按照国家规定，学校财务管理制度健全，会计账簿设置合理，并配备了专职、有资质的财务管理人员。自建校以来，学校没有乱收费现象发生。

安全管理。为了创建平安校园、和谐校园，学校不断加强学生的法纪知识和安全知识教育，每学期由后勤保卫科组织开展校园安全知识讲座，制定应急预案，组织全体学生进行防火、防震演练，增强学生的安全防犯意识和观念。同时，本着一切为学生负责服务的理念，严查学校安全隐患，发现一处，整改一处。中层干部24小时带班，保卫人员24小时在岗，重点部位24小时监控，形成了良好的安全管理运行机制，为创建平安和谐校园起到积极作用。

全面做好教学管理、学生管理、财务管理、安全管理、科研管理等管理队伍建设，不断提升管理信息化水平。

3.4德育工作情况

      一是大力加强学生的思想教育，发挥好团组织、班主任和任课教师在学生思想政治教育中的积极作用，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进了优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实。

      二是积极开展以学生为中心的服务工作。学校学生工作以学生为本，教师爱岗敬业、服务优先、全心全意为学生着想。根据群众路线教育实践活动的要求，积极落实整改，通过学生工作座谈会、贫困学生调查等形式，多渠道、多途径走进学生、深入一线，了解学生的所思所想，急学生之所急。全体职工全心全意为学生服务，尤其是班主任，不但要给学生讲授文化知识，更要深入学生的内心，做好他们的思想工作；同时与教练员、家长积极沟通，多方面了解、教育学生，切实做到了以学生为中心，全心全意为学生服务。

      三是积极开展新生入学教育和学生心理健康教育工作。新生入学教育是中职教育的起点，是学生打好基础、完成角色转变、稳定专业思想的重要阶段。通过入学教育，帮助新生树立远大理想，明确奋斗目标，科学规划中职生活和职业生涯，使新生尽快转换角色，适应学校生活，养成良好的学习、生活习惯，珍惜时光，把自己塑造成为德、智、体、美全面发展的合格人才。中学生心理素质方面存在的种种问题，一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的问题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竞争与求稳的冲突等等。为了让我校的学生能够正确认识自己，客观看待身边的人和事物，心理健康教育贯穿在学校学生教育的始终，并融汇在入学教育和毕业前教育。本学年我校将开设心理学课程。通过积极心理引导学生向积极的方面发展。通过积极心理解决学生心理的困惑问题。

      四是加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风。加强校园文化建设，开展丰富多彩的文化体育活动，共建和谐校园。利用重大节庆日和国家重大事件组织各班开展健康、有益，寓教于乐的各种文体活动和趣味活动等；组织开展各类演讲比赛、“书法大赛”、各种主题的黑板报等系列活动。结合我校学生的实际情况，通过学生会检查评比，持之以恒地开展各班卫生评比活动，使之成为我校一项重要常规性工作。通过开展丰富多彩的校园文化活动，丰富了学生的校园生活，学生陶冶了情操。

3.5党建情况

     为加强党风廉政建设，学校于2017年成立了党办，制定了相关制度，班子成员按照廉洁自律有关规定，严格遵守党的政治纪律，组织纪律，签定了责任书，自觉接受群众监督。自觉遵守党的纪律、执行党的决定，做到廉洁自律，以身作则，抵制各种不正之风。自觉遵纪守法，严格依法行政，树立了良好的领导干部形象。严格遵守“五不准”等相关规定，积极改进领导班子和领导干部的思想作风和工作作风，大兴求真务实之风，在广大党员干部中形成了干实事、求实效、勤政廉洁的良好风气。

4.举办者履行

4.1经费

学校建立了健全的财务和资产管理制度，资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和上级要求的财务制度执行，在专项资产管理上，学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准，审批人员、权限、流程，明确了相关人员的责任，按要求、按预算、按程序管理好项目资金，政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位，严格执行财务制度，保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

4.2 政策措施

学校实行校长领导下的科室负责制，校长全面负责学校各项工作，定期召开办公会议，教务科定期召开教职工代表大会。学校实行严格的干部管理制度。实行全员聘任，实施绩效管理。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据教干、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，拉开奖励性绩效工资收入差距，受到了教职工广泛的拥护和支持。

5.特色创新

5.1校本教材的开发与实践

我校目前所使用的教材分为文化课教材和专业课教材两部分，其中文化课教材有全国统一的教学大纲。为了让学生在学校有限的时间学到更多有效的知识，培养他们理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力，在校领导的指导下，我校开展了校本教材的研发工作。我校校本教材的开发立足于学校发展，有利于我校体育文化的形成和提升我校的办学内涵，同时也能够提高教师的专业知识素养和教学能力。校本教材注重实用性、渐进性、趣味性、系统性。 

6.主要问题和改进措施                     

     在市委、市政府、市教育局的大力支持下，在全校师生的共同努力下，学校在教育教学工作等取得了一定成绩，我们也清醒地认识到还存在许多问题和不足：师资不足、经费短缺、基础设施薄弱、发展空间狭小、因时间、经费等原因，教师培养培训力度不大；师资队伍结构需进一步优化，教学团队的合力已初步形成但尚需大力加强。下一步我校将全面提高教育教学质量，深化人才培养模式改革，认真研究学生需求、社会需求，优化专业设置，科学构建与学生认知水平相适应的课程体系；加强师资队伍建设，把师德建设摆在首位，强化教师社会公德、职业道德和学术道德，树立一批师德表率和教书育人的先进典型；加强教师、教练员的专业知识和业务技能培训。

总之，经过多年的努力，我校的各项工作得到显着发展，教育教学质量取得了稳步提高，办学条件正在改善，教学管理更加规范。但我们深知学校改革和发展的任务还非常艰巨，前进的道路上还有许多的困难和挑战。今后，我们将继续按照“安全、规范、有序、求进”八字方针，加强文化课教学和学生基本技能培养，为把学生打造成适应社会的复合型人才，促进汽修事业发展而不断努力。

 

                             邯郸北方职业技术教育学校

                                   2020年1月5日