鸡泽县综合职教中心教育质量年度报告

    1．学校情况

    1.1学校概况

鸡泽县综合职教中心始建于1983年，是全县唯一一所公办职业技术教育中心。目前学校已发展成为一所集学历教育、职业培训、就业安置、劳动力转移等多功能于一体的职业教育中心。学校先后荣获省勤工俭学先进单位、市业工作先进单位、职业教育改革模范学校等40多项荣誉称号。学校建有教学楼、宿舍楼、综合餐厅和现代化的综合实验大楼，总建筑面积2万余平方米,总资产达13429多万。2000年被省教育厅命名为省级重点中等职业达标学校。

1.2学生情况

现有全日制学历教育在籍学生1520人，2019年招生659人，毕业生381人，现在校生中，电子与信息技术专业学生748人，建筑工程施工专业学生131人，学前教育专业学生173人，设施农业成产技术专业学生382人，汽车运用与维修专业学生51人，计算机网络技术专业学生8人，计算机平面设计专业学生27人，巩固率为97%,面向社会开展各类职业技能培训年均524人次，较之上一年度有所提升。

    1.3教师队伍

我校拥有专任教师83人，师生比达1:18.3，双师型教师27人，占专业课教师的62.8%。兼职教师9人。教师队伍中，本科学历81人，占专任教师的97.6%，硕士以上学历2人，占专任教师的2.4%，12名教师具有高级职称，占专任教师的14.5%。

1.4设施设备

目前校内实训设施包括计算机机房6个，电脑维修室1个，电子电工实训室2个，农学实训室3个，建筑实训室4个，财会实训室1个，餐旅实训室1个，电焊车间1个，汽修实训车间2个，折合生均教学仪器设备值4026元。现各专业实训实习场所共有工位620个，折合生均实训实习工位数0.41个。现有纸质图书39000册，折合生均25.7本。

2.学生发展

2.1学生素质

学校运用多种形式在学生中组织开展社会主义核心价值观和中国梦主题教育活动，使学生能够快速适应中职生的学习、生活，鼓励学生积极参加学生干部的竞选，支持学生参加学生社团，引导学生自我教育、自我管理和自我服务。加强老师与学生的沟通，锻炼学生为人处事的能力，提升学生的素质水平。学校按要求开齐开足文化课，文化成绩合格率达到100%，专业技能合格率达到100%，体质测评合格率达到85%，毕业率100%。

2.2在校体验

根据学校教学质量年提升年活动要求，深入开展“学生满意度工程”，收集在校学生意见853条，学生对理论课学习满意度为97%，专业课学习满意度95%，实习实训满意度为93%，校园文化与社团活动满意度为98%，生活满意度为94%，校园安全满意度为93%；收集毕业生意见725条，毕业生对学校满意度为95%。

2.3资助情况

学校专门成立扶困助学工作领导小组，制定了完善的工作机制，严格执行国家、省、市的相关规定，学生助学金的发放严谨有序。2019年春季享受国家免学费学生1284人，享受资助资金102.72万元占全日制学生的100%,；秋季享受国家免学费学生1529人，享受资助资金122.32万元,占全日制学生的100%,；2019年春季享受国家助学金学生307人，享受资助资金30.7万元，秋季享受国家助学金426人，享受资助金额42.6万元。已全部发放。2019年春季享受免学费学生人数985人，占全日制学生的100%，2019年秋季免。学费人数1286人，占全日制学生的100%。免学费补助标准：每位学生1600元／年。2018年春季享受助学金255人，每位学生1000元／学期，已全部发放。2018年秋季享受助学金310人，

2.4就业质量

学校以服务地方经济为办学宗旨，认真做好毕业生就业安置工作。2019年度学生专业就业率94.8%，对口就业率93.7%，初次就业起薪2300元，升入高等教育比例78%。与上一年度相比学生专业就业率增长了29%，对口就业率增长了1.2%，初次就业起薪增加了100元。

2.5职业发展

学校细化人才培养方案，增设了语言表达、创新创业等素质教育课程，并将素质教育内容渗透到其他课程中。积极推进校企合作、工学结合，充分利用课堂与课后、学校与企业等资源，助力学生职业发展。毕业学生均具有本专业的基本知识和专业技能，具备一定的专业学习能力，能较快地适应专业工种工作岗位。具备一定的岗位迁移能力。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

2019年度我校没有新增专业，原有旅游服务与管理专业停止招生。

3.2教育教学改革

学校着力深化教育教学改革，全面提升人才培养质量和服务地方经济发展能力。一是加强人才培养模式和课程体系建设。形成具有专业特色的人才培养体系，制订和滚动修订人才培养方案，不断适应社会经济发展需求和用人单位需要，在开足开全语文、数学、英语、德育、体育等公共基础课程的同时，不断优化课程标准，完善平面设计、汽修等专业课程的建设，突出鲜明的专业特色。二是加强师资队伍建设。进一步建立和完善教师队伍建设制度，探索教师培养的新机制和新方法，通过选派教师参加省市级培训等途径，不断提高教师队伍的整体素质和 “双师型”教师比例。三是加大信息化建设力度。我校实现了通宽带网络，出口带宽为150Mbps，全部教室均安装了多媒体教学设备，共计32套。我校所用教材均为中等职业教育课程改革国家规划教材，无国际合作情况。

3.3教师培养培训

     进一步建立和完善教师队伍建设制度，探索教师培养的新机制和新方法，制定《关于开展教师培训工作的意见》，对培训的对象、内容、方式、管理考核及时间安排做出了明确要求。不断改善教师学历结构，支持青年教师以各种形式提高学历学位层次，根据专业课程设置攻读硕士学位，目前学校有研究生2人。2019年度，我校参加河北省远程教育培训92人次，校本培训600余人次，5名教师参加省级培训，2名教师参加国家级培训。

    3.4规范管理情况

3.4.1教学管理

  为了进一步加强师资队伍的管理，形成严谨、有序、高效的教育氛围，学校健全与完善了教师绩效考核制度，制定了教师教学大赛、学生技能竞赛奖励制度和高考奖励制度，学校在财力紧张的情况下，拿出大量资金用于对教师、学生的奖励，从而提高了教师工作的积极性和学生学习的主动性。学校以赛促教、以赛促学，开展了“一课一名师，一师一优课”等一系列教学比赛活动，并积极组织教师参加了省信息化教学大赛。在职教活动周期间还组织了各项学生技能大赛，目前师生正在积极准备省技能大赛。

3.4.2学生管理

认真贯彻落实《中等职业学校德育大纲》要求，牢固树立“德育为首，育人为先”意识，建立健全德育工作组织机构，进一步落实《中小学生守则》和《中等职业学校学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规检查，加强对班级的卫生、学生的出勤、学生的校服、仪容仪表、课间操等检查力度，对学生进行文明礼仪教育、诚实守信教育、职业道德教育、行为习惯养成教育、纪律法制教育和心理健康教育等。

    不断充实、完善德育工作的各项制度，重新修订《学生手册》，制定《学生违纪申诉制度》、《助学金发放办法》等，形成自己的德育管理特色。

3.4.3财务管理

坚持勤俭办学的方针，遵守国家财经纪律，建立健全收费管理制度，严格执行“收支两条线”，严格代办服务性收费项目。严格执行预算、决算制度，有计划使用经费，专款要做到专用。严格审批手续,严禁先用后批，购物凭证由采购人、验收人员签字后经校长审批后方可报销。要做好财务各类账目，合理安排好学校各类开支，做到日清月结，账目清楚，账款相符，专款专用，手续严密，内容真实。严格执行国家会计档案管理办法，做好掌握档案管理工作，妥善保管好会计凭证、账册、报表等财务资料，定期归档。

3.4.4后勤管理

加强水电、物业、环境卫生、食品卫生安全管理，构建优质、高效、安全、便利的后勤保障服务体系。健全和完善资产管理规章制度，优化资源配置，提高资产和设备的利用率。

3.4.5安全管理

推进平安校园常态化建设。坚持“一岗双责”，完善突发事件应急管理机制，健全校园治安、舆情监控和研判体系。切实做好重大节日、敏感时期的安全稳定工作。加强消防安全管理，建立微型消防站。坚持校园安全巡查制度，做好校园施工建设期间的安全防范工作，全力维护校园和谐稳定。

3.4.6科研管理和管理队伍建设

紧紧围绕学校建设和发展，大力开展应用型科学研究，鼓励全校教职工立足本职工作搞研究，坚持以问题为导向开展研究、以研究成果指导实际工作。今年我校有在研十二五课题2项，十三五规划个人课题立项7项。

进一步加强党员干部队伍建设，加大党员干部培训教育力度，着力提高干部适应不同环境、驾驭复杂局面的领导能力，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的干部队伍。

3.4.7管理信息化水平

我校实现了通宽带网络，出口带宽为150Mbps，全部教室均安装了多媒体教学设备，全体教职工工作用电脑全部联网，初步完成校园网建设，实现资源共享。所有教师都能熟练地运用网络查阅资料，会使用办公自动化软件，能够熟练制作多媒体课件。教师利用信息化教学能力进一步提高。

3.5德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

按照德育实施大纲要求，开足开全德育课程，积极推行经典诵读活动，加强学生传统文化教育。以校园环境为载体，以学生活动为抓手，推动校园文化建设，不断优化育人环境，形成了良好的校风、教风和学风。

3.5.2校园文化建设

开展了习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”活动，开展了“学三礼，讲文明——三礼教育”、“ 我爱国旗”升旗仪式、趣味运动会、“学雷锋，爱青春，文明看我行”志愿服务、“清明祭英烈”、“烈日下的成长——军训”“我与祖国共奋进”国庆演讲、“勿忘国耻，振兴中华”国家公祭日等系列德育活动 。

3.5.3 文明风采活动开展情况

“文明风采”活动共包括了征文、摄影、绘画和演讲四大类。我校结合各专业特色展开竞赛，各专业充分发挥优势，在全部的四类比赛中都有优秀作品产生，并且有很多同学获得县级和市级荣誉，这是学校全面开展竞赛活动的良好成果，充分体现出新时代中职生的多才多艺，使得各项竞赛活动达到了锻炼学生、发展学生、成就学生的教育目的。这次竞赛活动的成功组织，使得各专业班级形成了“扬长避短，我要成才”的乐观进取氛围，学校德育工作的开展也卓有成效，学生自发提出“告别陋习，重塑自我”的倡议，校园里呈现出“人人讲文明，个个争先锋”的健康和谐之风。

3.5.4社团活动

我校在学生中大力发展学生社团，大力开展第二课堂，发展社团文化，到目前我校已成立了舞蹈社团、合唱社团、象棋社、篮球队、演讲团、国旗护卫队、 啦啦操社团、“职教之声”播音室等学生社团组织。在校团委的指导下，开展了一系列社团活动，形成了一系列成果。丰富了学生的课余生活，开阔同学的视野，培养了学生特长发展，展示了新时代中职生的文明风采。

3.5.5团组织学生会建设及活动

我校团委组织机构健全，团委书记负总责，分工明确，下设有班级团支部和教工团支部。校团委以做好基础团务、团员思想教育和校园活动为三条主线开展工作。执行“三会两制一课”、召开团员代表大会，举行主题团日活动，开展志愿服务，扎实做好青年学生的思想引领工作。目前我校共有团员355名，团员先进性强，积极参加学校的各项活动，起到了模范带头作用。

校学生会在校团委和政教处的指导下成立的学生组织，由校学生会主席总负责，下设生活部、体育部、文娱部、宣传部、学习部、纪检部六部；主要负责学生“日常行为规范的检查及学生活动”。在校团委和政教处的指导下，顺利完成了今年的换届工作，为学生会组织补充了新鲜的血液，并探索组织举行了多项活动，在充分发挥学生自治和活跃校园文化氛围方面发挥了重要的作用。

    3.6党建情况

学党章党规、学系列讲话、开展“不忘初心、牢记使命”主题教育学习，推进学习型党组织建设。把学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为首要的政治任务，组织广大党员、教师尤其是学校班子成员学习。所有党员按照党支部学习计划安排参加统一学习和集中学习。利用广播、学习强国软件、宣传橱窗等各种载体学习宣传，营造浓厚的学习宣传氛围。同时，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好全会精神进师生头脑的工作。

今年“七一”期间，党支部召开专题会议学习习近平总书记“七一”重要讲话精神，并组织全体党员、预备党员、入党积极分子观看革命传统教育片，参加升国旗、重温《党章》和入党誓词，通过此次教育活动，让我们认识到党的伟大、光荣、正确，同时也使我们不忘历史，牢记使命，不忘初心，继续前进。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

积极探索校企深度融合，加强校外实习基地建设。我校电子电工、建筑、农学、电子商务专业分别与河北大泽科技发展有限公司、鸡泽县建筑安装工程第一有限公司、鸡泽县鼎宝种植有限公司、邯郸苏宁云商商贸有限公司四家企业签订了合作协议书，建立了良好的合作关系。

4.2学生实习情况

建立学生对口专业实训基地，较好地安排各专业学生到企业顶岗实习。同时，制定学习顶岗实习详细计划，通过考核管理、回访服务、网上交流等形式，为学生实习就业创造了良好的环境氛围，切实提高实习效果。

4.3集团化办学情况

我校积极参加相关教育集团，在2018年我们参加了鸡泽曲周邱县教育集团、邯郸交通运输集团、邯郸信息技术集团、邯郸商贸物流输集团、河北软件与服务外包职业教育集团，借助教育集团发展自己的专业，取长补短，共同发展，通过教育集团使我们在专业建设上取得了一定的成绩，今后我校将在教育集团中发挥更大的作用。

5.社会贡献

     5.1技术技能人才培养

毕业生的就业质量，决定了学校的办学水平。为此，学校制定了学生实习就业的规章制度，并得到了有效地实施。将实习学生的管理责任到人，考核严格。学校聘请实习单位的技术人员和一线的管理人员做学生的导师，既教学生专业技术，又教学生如何尽快成长为企业的合格员工。开设就业指导讲座，帮助学生克服就业心理障碍，树立正确择业观念。经常走访用人单位，主动听取意见建议。毕业生质量得到了用人单位的认可，受到了企业的好评，企业满意度达97%以上。

5.2社会服务

学校始终坚持围绕行业、产业发展需要，加大社会服务工作力度，主动为企业和社会开展专业技能培训，本年度先后开展农村实用技术、养殖技术、电子商务、电气焊等培训500余人次，培训以集中理论学习和实地技术指导相结合，提高了培训人员的技能本领和理论知识的掌握。

5.3对口支援

本年度我校对口扶贫是风正乡牛庄村，共对该村进行三次扶贫培训：两次农业技术培训和一次电子商务培训。培训过程中，村民们积极参与，踊跃问答，纷纷表示对脱贫致富更有信心了。

    6.举办者履责

6.1经费

     市教育局高度重视职业教育发展，将职业教育纳入教育年度重点工作，持续加大对学校的投入力度，设立专项资金用于职业教育专业建设、实验实训基地建设、教育现代化建设和师资队伍建设等。2019年财政拨付经费419.09万元，其中免学费补助225.04万元。

6.2政策措施

2019年是职业教育创新发展的关键之年，学校坚持以转型发展为契机，促进中职教育、高职教育、开放教育协同发展，着力深化教学改革，把2019年为确定为“教学质量提升年”，从抓教学反思、抓教学规范、抓课堂教学改革、抓专业群与课程建设、抓技能大赛五个方面和九项具体工作任务，全面提升办学水平、人才培养质量和服务地方社会经济发展能力。大力实施师资队伍建设“三大工程”，即“青年教师教育教学能力培养提升工程”和“‘双师型’教师培养和认定工程”，积极开展各级各类教师培训，持续深化人事制度改革，进一步促进教师队伍质量和结构的健康发展。做好学校基建工作，完成了宿舍楼加固、实训楼外粉、主干道修建等工程，建成了学校“广播室”，对校园网络进行了全面改造。

   7.特色创新

7.1创建校企合作新模式

7.1.1创新校企合作模式

汽修专业教师以先进的汽车技术和先进的教学理念为依据，自主研发编着教材，教材将汽车整个产业链系统化分类，以应用能力为主线，按照能力培养、素质教育、技能实训三大方向，进行课程体系优化整合。把课堂搬进实训车间。即车间、课堂合一。

7.1.2校企合作效果明显

一是校企合作，把企业的用人机制和学校的办学模式紧紧地连接在一起，学校可以为企业“量身定制”有针对性地培养人才，学校方面由于企业的参与，使学生的知识在实践中得以巩固。二是促进了专业教师队伍的建设。通过与企业进行合作,教师能够深入企业实践的平台,积累经验、形成特长。

8.主要问题和改进措施

8.1存在问题

一是信息化平台下的深度课堂教学实践与探索还不够深入，“教、学、做”一体化的课堂教学模式还未广泛应用。

二是师资队伍结构还有待优化，学历层次和整体素质还有待提升。

8.2改进措施

8.2.1持续深化课堂教学改革

深入开展信息化平台下的深度课堂教学实践与探索，掌握现代化的教学方法，逐步推行课堂改革，在全校范围内推行“五环六节五对话”的课堂教学模式。该模式具体形式是：五环（预学、讨论、展示、统整、检测五个环节）六节（六个基本的节点——呈现目标、合作交流、质疑点评、激疑点拨、巩固深化、评价激励）五对话（学生与文本、学生与学生、学生与课堂；教师与学生、大纲与学生）。改变过去注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程。

8.2.2着力建设师资队伍

（1）教师素质提升计划

继续实施“鸡泽县综合职教中心教师全员提升计划”，从制度、经济、物质、工作协调等多方面支持、鼓励教职工进行专业提升。加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地提高教师技能水平和实训水平。鼓励未考取相关专业技能证的专业课教师积极学习，争取在2020年有更大提升。

（2）加强师资培训，促进业务成长

积极搭建教师交流、学习、提高的平台，继续教育要求全员参与。让教师走进实训室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

8.2.4多渠道筹措资金,增加建设投入。

加大资金投入力度，争取早日把学校建设成为现代化示范性职业学校。从建设情况看，省级财政和地方配套资金仅够用于现代化示范性职业学校某些单项建设，要使其真正成为当地人才培养培训的中心和高地，还应加大投入力度。