3月28日，全省基础教育人事工作会议在省会召开。会议总结了2016年工作，对2017年基础教育人事工作进行了部署。会议强调，要紧紧围绕促进教育公平、提高教育质量、加快推进教育现代化的总体目标，奋发有为，努力开创教师队伍和校长队伍建设新局面，为建设教育强省奠定坚实的基础。省教育厅副巡视员董友出席会议并讲话。

　　在过去的一年里，我省基础教育人事工作取得了新的进展：乡村教师支持计划初显成效，11个设区市及辛集、定州市全部出台了《乡村教师支持计划实施办法》，144个县（市、区）出台了县一级实施细则。乡村教师待遇保障机制初步形成，乡镇工作补贴落实到位，156个县（市、区）为286961名乡村教师落实了工作补贴，总资金8.54亿元。教师校长交流改革扎实推进，截至2016年底，已有134个县（市、区）开展了教师校长交流改革。中小学教师职称制度改革顺利实施，建立了统一的中小学教师职称体系；完善了评价标准，取消了论文、课题、计算机等刚性要求；突出强化了向农村、特别是边远贫困地区乡村教师倾斜。中小学校长培养计划实现新突破，制定出台了《河北省中小学校长省级培养培训计划（2016-2020年）》，通过实施“河北省教育家型校长培养工程”、“河北省中小学骨干校长培养工程”、困难地区农村中小学校长素养提升工程，努力打造一支高素质、专业化、梯队化的中小学校长、幼儿园园长队伍。

　　董友指出，2017年是实施“十三五”规划的重要一年，也是基本实现教育现代化奋斗目标的攻坚之年。要以全面落实乡村教师支持计划为重点，着力加强乡村教师队伍建设。要深化改革，扎实推动乡村教师支持计划各项举措落到实处。要在“下得去”上下功夫，培养造就乐教适教的乡村教师，要切实建立乡村教师长效补充机制，坚持“退一补一”原则，从源头上提高教师质量。要发挥助学贷款和学费代偿政策，积极探索实施地方“特岗教师计划”，实施小学全科教师免费培养计划，吸引优秀人才从教。落实编制向学生规模较小的村小学和教学点倾斜，按照生师比和班师比相结合的方式核定编制。今年要努力消除单人单校现象。

　　要在“留得住”上下功夫。要让教师组织上有依靠，工作上更体面，生活上更有尊严。要尽快形成“越往基层、越是艰苦，地位待遇越高”的激励机制。要严格依法依规落实乡村教师各项待遇，确保符合条件的乡村教师全部落实乡镇工作补贴。要扩大乡村教师生活补助发放范围，要更加重视乡村教师身心健康，切实推进乡村教师定期体检工作。要积极实施乡村教师帮扶计划，对因遭遇突发事故或突患重大疾病，造成家庭生活特别困难的乡村教师建档立卡，进行救助帮扶，让乡村教师能健康工作、幸福生活。要扎实推进边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设，努力为乡村教师创造好的工作生活条件。各市在职称评审中要继续落实体现“两降低两提高一倾斜”政策，让改革红利更多惠及乡村教师。

　　董友强调，地方政府是实施计划的责任主体，必须知责明责、守责尽责，把实施工作列入重要议事日程，确定时间表、路线图。今年，省督导办牵头将对乡村教师支持计划落实情况，采用专项督导和对县级政府教育工作常规督导相结合方式进行检查，对问题要列出清单，限定时间，挂账整改。要以全面推开县域内教师校长交流改革为重点，着力统筹城乡教师资源均衡配置。按照计划，2017年要在全省范围内全面推开义务教育学校教师校长交流改革，到2020年，逐步实现县域内教师校长交流的制度化、常态化。这是推进县域内优质教师校长资源共享，从整体上配置教师资源，办好人民满意教育的重要举措，是实现乡村学校和薄弱学校教师队伍结构优化的重要途径。各市必须下决心、下大力，想方设法、攻坚克难，务必在今年暑期前全面推开改革。要以切实加大教师表彰奖励力度为重点，着力营造全社会尊师重教浓厚氛围。今年，省教育厅将会同其他省直部门开展“最美教师”、“河北省突出贡献教师”、“河北省模范教师”等系列表彰活动，希望各市也要确定不同的主题，组织开展尊师重教系列活动，加大表彰奖励力度，加大宣传力度，采取有效措施，在提升教师地位、提高教师待遇、促进教师成长等方面为教师办实事、做好事、解难事，努力让教师成为最受人尊敬的职业。