为进一步转变工作作风，打牢教育发展的基础，迅速提升全县教育质量。3月28日，临漳县教体局全面启动机关人员下农村学校蹲点包校机制，按照机关干部户籍所在地原则，每名机关干部分包家乡1至2所农村薄弱小学，着力解决农村小学教育中的实际困难和问题。

本次“蹲点包校”工作以“调研、引领、帮扶、改进”为主题，重点是真帮实扶。局领导班子率先垂范，分包偏远薄弱农村学校，机关人员每两周至少抽出一天时间深入到所分包农村学校，以“参与者、合作者、研究者”的角色，参与分包学校的说、讲、评活动；每半学期组织召开一次家长会，听取师生、家长对学校的意见及建议；参与制定学校各项规章制度，负责督导小考奖惩措施的落实；对分包学校的安全工作进行隐患排查及整改等。同时，该局要求包校人员要通过现场听评课、查看、访谈等形式，对课堂教学进行“把脉会诊”。每听完一节课，都要集中听取授课教师的课后反思再进行评课，在评课过程中就授课教师的优缺点及改进意见进行及时反馈和讨论，全面提高教师素质，进一步推动学校管理，提高群众满意度。

据悉，为真正把这项工作真正落到实处，该局制订了《临漳县教体局机关人员包校支援农村教育实施意见》，印制了《机关包校人员工作记录表》，成立了“蹲点包校”工作领导小组，建立并完善了局机关工作人员蹲点包校考核制度，每学期末由所包学校校长及教师对下校干部进行全面测评；对所分包学校的教育质量进行纵向比较、横向评比，全县排队。将考核结果记入本人档案，并以此作为个人晋级晋升的参考依据，对在包校工作中思想麻痹、搞形式，走过场、效果不明显的，年终考核不得评优评模。

（临漳教体局 闫涛 龙军）