勠力同心 奋勇超越

——2017年成安一中工作总结

2017高考，我校实际一本上线266人（文化生74人），二本以上共587人。一本上线率37.94%，二本上线率83.74%。综合排名较去年上升九个位次，位列全市26所省级示范性高中前十。实现了“低进高出”，最终荣获市高考优秀奖。

一、明晰目标，矢志不移

根据本届高三学生生源差、底子薄的情况，学校提出了“认清形势，准确定位，锲而不舍，抓实管理”的指导思想。提出了高考成绩比去年提升3-5个位次的目标，并逐级分解了高考任务，制定了相应的激励措施。为实现高考目标，我校召开了多级会议，年级组、班级组、学科组同时对应展开活动，分解落实高考目标和责任，使年级、学科组、班级组、教师、学生都确定了明确的奋斗目标。全体教师从内心树立高考不至，备考不止的责任意识，让每一位学生都制定了高考的奋斗方向。事实证明这些措施扎实有效，我们也超额完成了预定目标。同时,我们也坚信，只要深化教学改革，激发教学动力，提高教学效率，我们就一定能够实现这一目标。

二、练好内功，锲而不舍

我们知道，成功的学校是让每一位教师，每一位学生都能最大限度地挖掘潜力，实现自己的理想。如何使基础差、底子薄的孩子，能学有所成，实现“低进高出”，成了我们研究的最大课题。围绕这一目标，除强化常规管理外，我们还重点做了以下工作:

(一)集思广益，众志成城

以学科组为单位开展各项工作，积极探索高效课堂教学。我校规定学科组周一、三、五，开展三次集体学科教学研讨活动。为了让学生和教师能够更好的适应综合科目的考试，我们从去年9月份开始，提早开展理科综合组和文科综合组的活动，让学生及早适应高考题型，增强学生的高考意识和答题能力。同时，在全校范围内开展我为高考做贡献活动，调动全校各年级、各部门的力量，全力支持高三的教学工作，在人力、物力上予以倾斜。

（二）春风化雨，爱心施教

班级是学习的基层单位。为强化班级管理，我们要求班主任要做到两个“一切”:即“一切为了学生，一切为了质量”，对学生实行全天候监控，无缝隙管理。要求教师备考要面向大众而不是小众，课堂面向全体而不是个体。无论学生成绩怎么差、底子多么薄，都要不抛弃，不放弃。在爱的阳光沐浴下，确保每人都有提高，人人都有进步。同时，我们要求各班所有任课教师都要投入到班级管理中，每位教师分包若干名学生，从学习、生活、思想等诸多方面负责学生的管理工作。老师们的无私付出，减少了学生在高考备考阶段的焦虑情绪和意外情况的发生，为他们顺利高考铺平了道路。

（三）培养信心，抓好边缘生

在抓好重点生培养的同时，积极探索边缘生提高的途径和方法，实施分层次教学。因为本届学生普遍基础较差，许多学生学习没有信心，没有动力，所以我们只有多下力气，下大力气工作，才有可能实现“低进高出”的目标。进入高三，通过学情分析会，由任课教师确定边缘生人选，制定该生提高方案。我们开设了培优班，对偏科学生进行培优补差。树立他们的学习信心，备考的最后阶段，我们要求任课教师每周至少与自己分包的学生谈话一次，以便及时了解每一个学生的学习情况，同时制定了明确的激励机制，对于取得成效的教师予以奖励。

（四）长远规划，因材施教

本届高三，在高二第一学期末，我们就开始谋划备考工作，尤其在教学进度的把握上，针对学生的基础情况，我们及时调整教学进度。在高二第二学期，5月份我们已经全面进入了本届高三的一轮复习之中。这样，我们比往年延长了高三备考的时间，尤其是二轮的时间得到了延长，使学生的强化训练提高成为可能。

在学生进入高二时，我们结合班主任和任课教师意见，对学生进行未来规划，帮助学生分析个人成绩，指导他们选择专业特长学习。我们多次召开家长会，以获得家长的理解和支持。从去年开始，我们进一步加强了管理工作。既注重专业课培训，又抓好文化课学习。注重研究小科类专业与文化成绩上线的配对关系，为学生细致分析个人情况，激励学生向更高目标奋进。在入学成绩较差，基础薄弱的情况下，特长生工作取得显着成效，小科类上线192人。

（五）科学备考、全面提升

针对本届学情，我们采取以考代练的方式，二轮两周一考，三轮期间，初期一周一考，后期一周两考，到高考之前，最后一学期我们共考试24次，极大地提升了学生的答题能力，收到很好的效果。

高考前一月，我们要求学生自己总结各知识点落实情况，列表梳理；考前一周，我们安排各学科组长对学生进行考前培训，分析考试重点，讲授答题技巧。

三、凝神聚力，埋头苦干

为更有效做好高三备考工作，我们积极发挥年级的带头作用，广泛吸取先进经验，充分调动老师们工作积极性，收到了很好的成效。本届高三是一个团结奋进的高三团队、一支恪尽职守的高三团队、一支勇于开拓的高三团队、一支吃苦耐劳的高三团队。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。面对不断发展的高考形势，我们将明确目标，锲而不舍，抓实管理，更进一步，努力去夺取更大的胜利！

2018年工作思路及目标

一、2018年初步建立精细化管理体系             

以“高标准、严要求、学传统、兴名校”为整体工作思路。制定三年规划。第一学年2018年具体细化管理分步进行：1、加强中层队伍建设，提高中层能力、加强联动。2、深化师德师风建设，转入提师能。 3、细化学生德育工作，培养学生“市民意识、公民意识”，开展各项文体、艺等活动为载体促进德育细化管理。

二、2018年高考备考工作

2018年高考目标              第一阶段：2017年5月～2017年12月地毯式轰炸，夯实双基为“基础知识复习和巩固，基本技能训练”阶段。第二阶段：2018年1月～2018年4月10日。定点打击，专项突破。为“专项复习、查漏补缺，单项训练、提高技能”阶段。第三阶段2018年4月中旬～2018年6月6日为“模拟训练、归纳总结、稳定提高，心理调适、考前指导、迎接考试”阶段。高考目标：纯文化生一本上线比上年翻一番，力争2018年高考本科达线人数再创新高。

三、对市教育工作的意见及建议。

按照新高考的结构形式决定了增加教师的储备，另外，同样也需要教室的增加，建议市教育局向市政府反应新高考带来的结构性的变化，需要对教师及教室的必要的投入，由市政府层面组织县级领导了解新高考。