发表时间：2018-01-05阅读次数：4796作者：栗燊超来源：
2017年在市教育工委、市教育局的正确领导下，以 “两学一做”为契机，校领导带领全体师生，加强政治学习，提高服务意识；丰富实践活动，提高思想素质；开展业务培训，提高教学质量。以人为本，扎实工作，引领教师专业发展，促进学生健康成长，圆满完成各项工作任务。
一、加强政治学习，提高思想素质
领导班子认真开展“两学一做”活动，着眼实际工作，查找问题，及时整改。在全体党员中开展 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，为党员和共青团员上4次党课；认真学习十九大报告并为全体师生进行解读，写心得、写体会，将理论内化为行动，凝心聚力，团结协作。
二、丰富活动载体，注重德育实效
定期召开政教工作会议和班主任例会，进行班级管理经验沟通交流，对学生中出现的问题及时沟通、解决，提高班主任建设班集体的能力，构建政治素质高、管理能力强的德育工作者队伍。
十九大召开前夕，通过绘画、手抄报、“我想向习爷爷说句心里话”等活动喜迎十九大；通过团队主题活动、主题班会等形式学习十九大报告；“聋健合一”与工程大学的学生开展联谊活动；借助五四清明节、端午节等重大节日，对学生进行六爱教育陶；组织春、秋季运动会、六一联欢会等，锻炼身体，团结友爱，促进其身心健康发展。
三、优化教师队伍，提高教学质量
2017年学校公开招聘工作人员11人，强化师资队伍建设。为加快教师成长，学校组织开展了一课一研和校内公开课活动。鼓励教师积极参加省市及学校组织的各项教学技能比赛，通过培训、研讨、听课、说教材等活动，不断提升教师现代化教学水平和教学能力。开展“青蓝工程”结对活动，做好青年教师的指导、培训工作。为提高新任教师的教学基本功，举办青年教师基本功大赛。
截至目前，智障、视障和听障三类特殊教育教学班已全部开设，规范、细化各部教研活动，聚焦课堂教学，提高教师教研能力，全面提高教学质量。
四、树立科研理念，加强课题研究
树立科研理念，开展 “班级每日一句”活动，做好普校教材与聋校教材的删减和使用，整合适合我校学生学情的教学内容。开展聋校语文教学中如何提升聋生“阅读”和“写作”能力的研究工作，构建聋校作文课教学体系。
组织河北省教育规划专项课题《邯郸市48例人工耳蜗术后聋儿家庭康复指导与实践研究》的研究和解题工作，完成4项邯郸市教育规划教师个人课题的研究与结题工作。结合我校的教育教学实际问题，3项课题已申报河北省十三五教育规划课题，2项课题已申报邯郸市十三五教育规划课题。
五、抓好特色教育，促进全面发展
（一）语言康复 本学年语训部承担了两个项目的康复培训工作。学校外派两名教师赴上海学习康复仪器的使用方法；五名教师参加了听力言语全国轮训班网络培训。组织教师观摩听觉口语法示范课及听觉口语法听评课活动，加强教师专业培训和指导。开展AVT教学和家长学校，家校互动，最大限度提高聋儿的康复成效。
(二)职业教育 开办美容美发、烘焙、陶艺等职业教育，使学生掌握一技之长，为将来立足社会打下基础。市残联出资300万，为职业教育专业教室进行装配，购买多种器材设备，为开展残疾人职业技能培训提供物质保障。
(三)艺体教育 学校舞蹈、篮球、美术等活动，深受学生喜爱，活动成效显着。校舞蹈队编排的舞蹈《黎韵》，在邯郸市第28届中小学校园文化艺术节展演活动中，荣获一等奖。
六、增强服务意识，共创和谐校园
以安全为前提，学校各处室团结协作，增强服务意识，共创和谐校园。
办公室提高工作透明度，做好文件的上传下达和校务公开，起草制定制度、方案，草拟学校工作计划和工作总结，组织好政治学习，做好调资、晋级、职称、考核等工作，维护好教职工的合法权益。
工会充分发挥纽带桥梁作用，做好教代会工作，组织开展套圈接力、滚球等丰富多彩的文体活动，丰富教职工业余生活，提升教工幸福指数。关心退休教职工，尊老敬老，重阳节前夕，特邀退休教职工到学校访校、座谈，共同感受特教大家庭的温暖。
市教育局、财政局、人社局对特教工作高度重视、大力支持，为邯郸市特殊教育中心拨付残障艺术教育配套设备款139万元，特殊教育专项经费80万元，配备教育教学和康复设施设备补助经费316万元。市民政局积极引导社会组织到市特教中心举办捐款捐物等献爱心活动；团市委大力推进志愿服务工作，开展残障儿童捐助活动。
（五）丰硕成果 在校领导和全体师生的共同努力下，学校工作取得了较好的成绩：我校被评为市特教先进学校；1名教师荣获河北省优秀教师荣誉称号，5名教师分获邯郸市优秀教师、优秀班主任、最美教师、师德先进个人、语言文字先进个人；2名教师被评为邯郸市特殊教育先进个人；2名教师被评为邯郸市中小学和幼儿园学科名师；2人分别被评为邯郸市教育系统三八红旗手和邯郸市教育系统劳动模范；1人获邯郸市十佳特教教师；2人被评为邯郸市先进特教工作者；1人获“五四”青年奖章；1人在邯郸市第五届职工职业技能大赛中荣获技术能手；5人在邯郸市第九届教师教学技能竞赛中分获教学能手、教学优秀选手和先进工作者称号；2人被邯郸市教育局评为学校安全工作先进个人；2名教师在市教育局组织的公共安全教育公开课比赛中分别荣获小学组一等奖和中学组一等奖；3人获河北省第七届中小学生幼儿园教师师德论坛征文一、二等奖。
积极创建国内知名、国际有影响力的特教名校，为残疾学生提供优质的教育、康复、培训、就业为一体的教育生活环境，加速内涵发展动力，借鉴国内国际先进的特殊教育办学理念，做到招生、学段、专业、课程全覆盖，加强特校课程建设，加大学前康复、教育整合力度，为每一位残障孩子提供合适的教育，切实提高综合办学能力。学习贯彻十九大报告中的“办好特殊教育”，及国务院办公厅关于转发教育部等七部门印发的第二期特殊教育提升计划（2017——2020年），努力办好邯郸特殊教育。
一、深入教学研究，提升康复质量
立足岗位练兵，加强听评课、级部教研、技能大赛等丰富多彩的教学实践活动，深化特殊教育教学改革，转变思想观念、强化教师岗位培训，建立一支数量充足、结构合理，素质优良、富有爱心的特殊教育教师队伍。加强个别化教育研究，为每个残障学生提供适合其需求的教育。利用好康复设施设备，提升教育、康复质量，使中龙听语充分服务于主题教学，启音、启聪、启慧教育康复系统合理运用于个别化训练，定期为学生测听，使用听力语言康复教学评估互动系统评估，科学制定个别化康复训练计划，努力提高教育质量、康复质量。
二、办好综合类教育，引领全市特教发展
学校新增了智障和视障教育，招生辐射各县市区有特殊需求的学生，实现“应进必进、应进全进”的目标，提高特教覆盖面，做到招生全覆盖，学段全覆盖、专业全覆盖、课程全覆盖。深入学习研究智障教育的课程充分整合，提高智障学生的生活适应能力。视障教育向外省市知名盲校学习，做到高起点办学，成立邯郸市特殊教育资源中心和指导中心，为全市特教做教学示范、特教师资培训、特教科研以及残障学生康复与职业培训，提供技能和业务支撑和保障，引领全市特殊教育再上新台阶。
扎实做好送教上门服务，对不能到校就读、需要专人护理的重度残障适龄残疾儿童少年制定具体的“一人一案“，通过特教学校陪读、“送教上门”等方式为他们提供规范、有效的送教服务，切实解决未入学适龄残疾儿童少年就学问题。
三、狠抓职业教育，做好两头延伸
开办好面向全省招生的残疾人中等职业学校，充分利用好现有19个职业教育专业教室，切实落实每位学生的教育需求，特别是多重障碍学生的职业教育需求，指导残障学生就业，回归主流社会。
在现有听障学前康复教育的基础上，探索智障、视障学龄前儿童的康复教育，对学龄前儿童实施早期干预、早期康复和学习准备期教育，对高中阶段学生开展高中文化教育，与 “浙江宁波特教中心”和“温州特殊教育学校”结成联盟校，定期交流学习，取他山之石，提高我校整体教育教学水平。
四、强化特色教育，加大宣传力度
抓好聋人足球俱乐部的科学训练、赛事，组建聋人篮球俱乐部，搞好舞蹈、美工、摄影等艺术教育，提高学生综合素质，促进学生全面发展。结合爱耳日、助残日、“六一”儿童节、爱眼日等残疾人重大节日搞综合文娱活动，发动爱心单位、爱心人士奉献爱心。借助作品展览、爱心拍卖等活动载体，让更多的人关心关注残疾人。精心培养艺术人才，参加大型文娱演出，通过媒体报道，提高社会关注度。定期更新、丰富学校网页，扩大学校宣传面。
残障孩子是折翼的天使，更需要社会各界的关爱和帮助，作为特教人，我们要不忘初心，敢于担当，主动作为，全力以赴努力让每位残障学生都能享有公平而有质量的教育，使学校成为残障孩子学习的理想花园，康复的和谐乐园，生活的温馨家园。
邯郸市聋哑学校
2017年12月26日
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