邯郸市高中教育改革发展现场会在曲周一中召开

9月29日上午，全市高中教育改革发展现场会在曲周一中召开。市教育局领导杨华云、赵小丁、曹建召、贾向荣、郭矿生、许克亮、董建华、胡振林出席会议。市教育局有关处室负责人、各县教育局主管副局长、全市各省级示范性高中校长百余人参加了会议。

会上，曲周县委书记郭新耀致辞，曲周县教育体育局局长郭孟俊、曲周一中校长李献林分别作了经验介绍。市教育工委书记、市教育局局长杨华云作了重要讲话。

杨华云指出，一年来，在市委、市政府的正确领导下，全市普通高中教育保持良好的发展势头，特别是“学衡水、提质量”活动的深入开展，各学校以提高教育教学质量为核心，以三年提升计划为目标，细化举措，抢抓机遇，破解难题，强力提质，形成了你追我赶的良好竞争态势。质量核心地位更加突出，考核评价机制更加完善，学校管理水平不断提升，师资队伍建设全面加强，各学校围绕强管理、提质量，建立了目标管理体系，有效实施了级部制管理、一课一研等制度，良好的校风、教风、学风逐步形成，促进了教育质量的整体提升。今年高考，一本、二本上线率均实现提高，本科上线率达67.31%，远远高于全省平均上线率50.50%，北大、清华录取人数达到18人，总人数居全省第三位。人民群众对我市高中教育的信心进一步增强，社会满意度不断提升，优质生源流失现象有了根本性改观。

杨华云指出，成绩的取得，得益于市委、市政府的正确领导，得益于全市广大教职员工的拼搏奉献，也充分证明抓质量抓住了根本，学衡水取得了实效，严管理提升了水平，特别是大力实施的办学模式、一课一研、班主任管理、校长教师交流、考核评价等改革，激发了活力。要加强和发展普通高中教育，切实提升普通高中办学水平和质量，办好人民满意的教育，一是必须坚持学习衡水，明确发展目标；二是必须坚持从严管理，凝聚提质合力；三是必须坚持教学研究，提升教研水平；四是必须坚持抓实备考，增强提质成效；五是必须坚持深研政策，实现优势突破；六是必须坚持注重激励，激发学习动力。

杨华云指出，在肯定成绩的同时，也要清醒地认识到，我市普通高中教育教学质量与社会的期望还有很大差距，与先进地区还有很大差距，普通高中教育发展还存在争先意识不够强、学校管理不精细、提质重心不够低、研究能力不够高高、薄弱学科差距大、教育改革不深入等问题。

杨华云强调，当前和今后一个时期，全市普通高中要坚持走“外延扩张”与“内涵发展”并重、以内涵发展为主的路子。各级教育部门和各高中学校要把主要精力放到内涵发展上来，继续坚持以提升教育质量为核心，以学习衡水经验为抓手，促进全市教育教学质量持续提升。一要进一步明确细化质量提升目标。制定质量提升目标要科学务实、明确具体，要比2015年有大的提升。要把提升目标分解到年级，落实到人头。要把提升任务分解到学科，分包到任课教师。要建立目标激励约束机制，加大奖惩力度。 二要进一步深化“学衡水、提质量”活动。要通过组织考察、培训等活动，让局长、校长开阔眼界、解放思想。要通过“走出去、请进来”等形式，提升广大教师的业务素质和提质意识。要根据学校、学生实际，活学活用，不能邯郸学步。三要进一步推进十项教育教学改革。要继续加大改革力度，在更大范围推广兼并校、盟校、设分校等办学模式，规模学校要全部实行级部管理，严格落实“一课一研”、集体备课等制度，进一步加大班主任管理制度的落实力度，认真落实好校长、教师交流各项工作。四要进一步推进高中教育多样化发展。各高中学校要研究制定本校多样化发展三的规划，省级示范性普通高中以“优质+特色”为方向，市级示范性普通高中以“特色+综合”为方向，一般普通高中以“普及+多样化”为方向，推进普通高中教育优质化、特色化、多样化发展。五要进一步落实教学常规管理。要坚持把质量的生长点放在课堂教学上，深入实施普通高中课程改革，转换课堂教学主体、创新课堂教学模式、提高课堂教学效率。日常作业、月考与讲评分析等常规工作要做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“二必”（有布置必批改、有批改必纠正）。六要进一步加强教育队伍建设。建立健全校长选拔任用、培训管理机制，真正让懂教育、会管理、有能力的人担任校长，组织骨干校长到名校挂职学习。教师缺员县要加大招聘力度，足额补充师资，引进优秀师资。要积极开展培训，加快校长教师交流。七要进一步加强督导考核评价工作。对县（市、区）教育局的评价突出教育质量，加大中、高考成绩、抽测成绩的权重。对县（市、区）学校、幼儿园实行重点监测，定期开展教学质量抽测活动。对校长、教师的考核要以学生的学业成绩作为重要依据。八要进一步强化初高中衔接配合。高考要坚持“三年一盘棋”，从高一抓起，持续发力。要做好高、初中教学衔接工作，对薄弱环节加以重点研究，提高薄弱学科教师的能力。要探索创新高中招生模式，为高考取得新突破提供生源保障。九要进一步提高备考策略研究水平。各级教研部门要深入研究中、高考，加强信息的搜集整理、分析研究和综合运用，组织校际间先进经验交流。各学校要有计划的建立学科资源库、考试题库等。教师要认真研究试题，把握命题趋势，提高教学的针对性和实效性。十要进一步做好师生状态调适工作。要解除教师后顾之忧，充分发挥教师在质量提升中的主力军作用。要注意调适学生心理，化解不良情绪，始终保持进取的状态、乐观的精神和平稳的心态。要强化后勤保障，并积极开展文体活动，营造良好的学习、工作氛围。

杨华云指出，提升教育教学质量、办好人民满意教育是一项长期的系统工程，必须有务实的态度、扎实的作风、良好的环境，才能将各项要求落实到位，才能实现教育质量的快速提升，持续提升。各级教育行政部门、各级教育领导干部、各高中学校校长务必要明确各自责任，转变工作作风，强化督导检查，营造重视教育、支持教育的良好环境，不断开创高中教育工作新局面，不断提升高中教育水平，为建设教育强市做出新的更大贡献。